2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题02 正确使用标点.pptx

教育教学PPT; 正确使用标点;2019年全国卷Ⅱ考查了标点符号中“引号”的作用，着实给了考生一个措手不及。这就告诉我们：复习应全面，不要漏掉任何一个考点。标点符号看似很小，可它却是语文学习的基本功之一。虽说该类题分值不高，难度不大，但也不可轻视。只要我们掌握住标点符号的基本用法，再辅以对句意、段意的理解，以及有效训练，拿下该题易如反掌。;标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。见下表：;一、顿号、逗号、分号 顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。 (一)顿号;概数约数不确切，中间也别带上顿。;知识理解1　下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大 公安干、警家属的支持是分不开的。 C.在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都 会带来新剧目。 D.那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。 E.退居二三线的老干部都来了。 F.亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。;解析　A项顿号均应改为逗号。并列词语后有“啊”“呀”“哇”“啦”等语气助词时，应用逗号。 B项固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义。“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，中间不能用顿号分开。 C项句子内部的并列成分不属于同一层次，那么小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。“淮剧”后面的顿号、“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”之间的顿号均应改为逗号。 D项用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号。“七八岁”之间没加顿号是正确的。;E项不表示概数的相邻数字之间应使用顿号。“二三线”是指“二线”“三线”，不表概数，要使用顿号，应为“二、三线”。 F项并列词语之间??果有了“和”“与”“及”等连词，则连词前不再用顿号。去掉“和”前面的顿号。 ;(二)逗号;知识理解2　下列各句中，逗号使用不正确的一项是 A.怎么了，你？ B.清华大学，中国最高学府，是学子们向往的地方。 C.原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发 展达到了新的水平。 D.这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。;解析　A项倒装句成分之间的停顿用逗号，正确。 B项同位语之间的停顿用逗号，正确。 C项有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。第一个和第三个逗号应改为顿号。 D项句中虽是并列词语，但第一个和第二个逗号使用正确。如句子变为“这翻滚的麦浪、清清的河水、大雁的歌唱……”，则第一个和第二个逗号变为顿号也正确。;(三)分号 分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”;分号使用注意事项;简单并列分句之间不能用分号;知识理解3　下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。 B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。 C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云 层，常常是阴雨风雪的预兆。 D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程 度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺 政治权利的人除外。;解析　A项并列分句内部有了逗号，分句间可以用分号。 B项并列分句内部没有逗号不能直接用分号，应把分号改为逗号。 C项如果是以复句形式充当句子的宾语，而宾语前面又用了冒号，那么分句内部也可用分号。 D项非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的分界处也要用分号。;二、句号、问号、叹号 句号表示陈述语气，问号表示疑问语气，叹号表示感叹语气。我们要特别关注问号使用的注意事项。;问号使用注意事项;倒装句之间不能用问号;知识理解4　下列各句中，问号使用正确的一项是 A.景区内票价由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 B.这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？ C.除了你能去，谁还能去呢？他吗？他能去吗？我看他不行吧？ D.到底要怎样呢？你。;解析　A项问号应改为逗号。一个句子虽用了疑问代词，但全句是陈述语气，句中不用问号。 B项第二个和第三个问号均应