用坐标表示平移(优质课教案).pdf 8页

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  • 2020-10-29 发布
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    精品文档 用坐标表示平移 教学目标: 1. 掌握点的坐标变化与图形平移的关系;能利用点的平移 规律将平面图形进行平移; 会根据图形上点的坐标的变化, 来判 定图形的移动过程. 2. 经历探索点坐标变化与点平移的关系,图形各个点坐标 变化与图形平移的关系的过程, 发展学生的形象思维能力和数形 结合意识。 教学重难点: 教学重点:掌握坐标变化与图形平移的关系. 教学难点:探索坐标变化与图形平移的关系. 学情分析: 1、知识掌握上,七年级学生刚刚学习直角坐标系,对直角 坐标系及坐标的理解不一定很深刻, 许多学生容易造成知识混乱, 所以应全面系统的去讲述。 2、由于七年级学生的理解能力、思维特征和生理特征,学 生好动性,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬等 特点,所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点, 一方面要运 用直观生动的形象, 引发学生的兴趣, 使他们的注意力始终集中 在课堂上;另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥 学生学习的主动性。 3、心理上,学生对数学课的兴趣, 老师应抓住这有利因素, 。 1欢迎下载 精品文档 引导学生认识到数学课的科学性, 学好数学有利于其他学科的学 习以及学科知识的渗透性。 教法: 根据所学知识直观性的特点, 我将采用多媒体教学, 以学生 的自主探究、合作交流为主,教师的点播为辅。 教学过程: 一、知识回顾: 什么叫做平移? 把一个图形整体沿某一个方向移动一定的距离, 图形的这种 移动,叫做平移。 平移后得到的新图形与原图形有什么关系? 新图形中的每一点都是由原图形中的某一点移动后得到的。 二、观察发现 (1)在方格纸上画出点 A 的坐标,然后按照下面的提示进 行平移,观察平移后点的坐标变化: 点 A (-3 ,-2 )向右平移 5 个单位长度; (2 ,-2 ) 点 A (-3 ,-2 )向右平移 7 个单位长度; (4.-2 ) 总结: 若将点 A (-3 ,-2 )向右平移 a (a>0)个单位长度, 得到的点的坐标为?( -3+a ,-2 ) 横纵坐标发生了什么变化? 向右平移,纵坐标不变,横坐标加。 。 2欢迎下载 精品文档 (2 )在方格纸上画出点 A 的坐标,然后按照下面的提示进 行平移,观察平移后点的坐标变化: 点 A (3 ,-2 )向左平移 5 个单位长度; (-2 ,-2 ) 点 A (3 ,-2 )向左平移 7 个单位长度; (-4 ,-2 ) 总结 :若将点 A (-3 ,-2 )向左平移 a (a>0)个单位长度, 得到的点的坐标为?( 3-a ,-2 ) 横纵坐标发生了什么变化? 向左平移,纵坐标不变,横坐标

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