用坐标表示平移(优质课教案).pdfVIP

精品文档 用坐标表示平移 教学目标： 1. 掌握点的坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移 规律将平面图形进行平移； 会根据图形上点的坐标的变化， 来判 定图形的移动过程． 2. 经历探索点坐标变化与点平移的关系，图形各个点坐标 变化与图形平移的关系的过程， 发展学生的形象思维能力和数形 结合意识。 教学重难点： 教学重点：掌握坐标变化与图形平移的关系． 教学难点：探索坐标变化与图形平移的关系． 学情分析： 1、知识掌握上，七年级学生刚刚学习直角坐标系，对直角 坐标系及坐标的理解不一定很深刻， 许多学生容易造成知识混乱， 所以应全面系统的去讲述。 2、由于七年级学生的理解能力、思维特征和生理特征，学 生好动性，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等 特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点， 一方面要运 用直观生动的形象， 引发学生的兴趣， 使他们的注意力始终集中 在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥 学生学习的主动性。 3、心理上，学生对数学课的兴趣， 老师应抓住这有利因素， 。 1欢迎下载 精品文档 引导学生认识到数学课的科学性， 学好数学有利于其他学科的学 习以及学科知识的渗透性。 教法： 根据所学知识直观性的特点， 我将采用多媒体教学， 以学生 的自主探究、合作交流为主，教师的点播为辅。 教学过程： 一、知识回顾： 什么叫做平移？ 把一个图形整体沿某一个方向移动一定的距离， 图形的这种 移动，叫做平移。 平移后得到的新图形与原图形有什么关系？ 新图形中的每一点都是由原图形中的某一点移动后得到的。 二、观察发现 （1）在方格纸上画出点 A 的坐标，然后按照下面的提示进 行平移，观察平移后点的坐标变化： 点 A （-3 ，-2 ）向右平移 5 个单位长度； （2 ，-2 ） 点 A （-3 ，-2 ）向右平移 7 个单位长度； （4.-2 ） 总结： 若将点 A （-3 ，-2 ）向右平移 a （a>0）个单位长度， 得到的点的坐标为？（ -3+a ，-2 ） 横纵坐标发生了什么变化？ 向右平移，纵坐标不变，横坐标加。 。 2欢迎下载 精品文档 （2 ）在方格纸上画出点 A 的坐标，然后按照下面的提示进 行平移，观察平移后点的坐标变化： 点 A （3 ，-2 ）向左平移 5 个单位长度； （-2 ，-2 ） 点 A （3 ，-2 ）向左平移 7 个单位长度； （-4 ，-2 ） 总结 ：若将点 A （-3 ，-2 ）向左平移 a （a>0）个单位长度， 得到的点的坐标为？（ 3-a ，-2 ） 横纵坐标发生了什么变化？ 向左平移，纵坐标不变，横坐标