高中语文名师工作室经验交流汇报材料.pdf

高中语文名师工作室经验交流汇报材料 高中语名师工作室经验交流汇报材料尊敬的金局长，各位领导， 各科工作室导师成员们： 大家下午好！ 很荣幸成为这次经验交流会的 发言人。 我们高中语名师工作室在局领导的热切关心和科学的指导下， 在 各成员校领导的大力帮助下， 在全体成员的共同努力下， 依据教科室 的工作要求和高中语名师工作室工作规划，有条不紊地展开活动。 半年，我们以 “立足题研究，促进共同成长 ”为宗旨，以 “同研共 修合作共进共同成长 ”为理念，围绕四大愿景，努力做好四篇 “”。 现将半年我们已做的或将做的工作向在座的各位作一汇报交流。 我汇报的题目为 《立足题研究，促进共同成长》 一明确两大目标， 确立工作重点名师工作室的工作重点， 尤其是高中名师工作室， 我们 认为它的工作重点有两个。 一是立足堂进行专项研究。 适应新改新高考，研字当头，研究程，研究教学，研究学生。 向高考要分数，更要向堂要质量。 转变教学理念，改革堂结构，优化教学行为，探究堂教学的新思 路，新范式。 高中语名师工作室确立了以工作室为依托， 以题研究为抓手， 通 过开展教学教研教改等活动，充分挖掘和培育每位成员的名师潜质。 我们立足李彬导师的省十三五规划重点资助题 《苏教版高中语经 典作品细读教学的行动研究》 谢友明导师的市十三五规划重点题 《基 于学生核心素养的高中语深度教学的实践研究》 ，把 “阅读教学与核心 素养的整合 ”作为我们深度研究堂教学的突破点，我们工作室成员都 参与到题研究之中， 进行了有目标有计划有步骤有资料积累的研讨活 动。 通过这一重点项目研究，努力构建 “基于要素 — 内容整合 — 情境 体悟 —迁移反思 ”教学范式，探究深度学习本细读的策略和方法，力 图把阅读教学与语核心素养的落实找到对接点和落脚点， 最后形成可 用于指导高中语学科教学的规律与经验， 为落实语学科核心素养， 找 到理论的支撑点和教学实践的范式。 近年我们 xx 的高中语教学质量有所提升，高考学科成绩处于大 市学科均分的前列，也说明了这一点，因为我们知道，在我们的工作 室里，大都是各校的备组长教研组长，市学科组成员。 名师工作室的第二重点工作是培养青年教师，促使他们专业发 展。 我们工作室着眼于堂教学实践， 在本解读教学设计论写作教究能 力等方面加以培养。 工作室为成员专业发展制定成长目标和发展路径， 通过引路子厚 底子架梯子压担子设台子等多种形式， 实现了教师之间的教学信息共 享，形成了教师专业发展的资优势， 促进成员之间分享专业知识与经 验，为成员专业发展给予有力指导帮助。 二围绕四大愿景， 制定具体要求自工作室成立以， 我们认真学习 了市教科室对名师的指导意见和工作要求， 严格按照方案要求开展工 作，而且从工作室成员的实际情况和自身需要出发，围绕四大愿景， 制定了《高中语名师工作室三年发展规划》 ，旨在通过有组织有计划 有步骤的活动，提升工作室成员的整体水平。 ．让工作室成为研究的平台