小学作文教学法理论与实践研究子课题申报方案.pdfVIP

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精品文档 小学作文教学法理论与实践研究子课题申 报方案 新课标所制定的作文教学目标与作文教学实践距离研 究,微观课时、单元、学期、学年作文教学目标的设定及结 构研究,以“自悟”为目标的作文教学目的研究。下面是小 学作文教学法理论与实践研究子课题申报方案,欢迎阅读。 课题将充分利用新作文杂志社广泛联系各个层次的作 者,联系一线老师及一线中小学、高校作文教育教学专家的 作者资源与专家资源优势,为课题提供精到实用的学术信息 支持;将发挥杂志发表推广的媒体优势,为课题研究的新鲜 思想观点、新鲜经验做法提供第一时间推广传播支持;将依 托新作文杂志社隶属山西出版传媒集团的出版平台与课题 研究同步开启课题研究阶段性、总结性出版计划,动态出版 生成课题研究专著等课题成果。 第一对关键词是:梳理与总结。与之对应的一大方向是 全面梳理活跃在当下中小学作文教学实践中的方法与内容、 思想与流派,为宏观上把脉中小学作文教学的现状提供切实 的依据。第二对关键词是:研究与推广。相应的方向是选择 写作学界、作文教学界前沿的理论与体系,研发先进理论, 与教学一线实践对接并推广可行方法与途径,实现科研理论 向教学实践的产业化转变。第三对关键词是:创新与发展。 与之对应的方向是集大家智慧,百花齐放,催生更为新鲜的 。 - 1 -欢迎下载 精品文档 作文教学新理念、新方法。 1. 作文教学目的、原则研究 新课标所制定的作文教学目标与作文教学实践距离研 究,微观课时、单元、学期、学年作文教学目标的设定及结 构研究,以“自悟”为目标的作文教学目的研究。 动力学原则、 先放后收原则、 自悟原则、 大量读写原则、 因材施教原则、因地制宜原则、个性化原则等,从这些原则 中查找最根本、最普适的规律,并进行概念的准确界定。 2. 作文教学内容与过程研究 兴趣、主题、结构、语言、语感、思维、文体、技法训 练与方法研究,作文过程中思维外化与内化对比研究,作文 基本功构成及提高研究。 作文步骤研究,作文教学阶段整体目标、知识结构及序 列安排研究。 3. 作文课堂组织研究 课堂实施过程研究,不同地域、不同家庭背景、不同经 济发展环境下作文教学的因材施教问题研究。课堂结构、课 堂组织形式类别、个别辅导、小课堂、大课堂等。 4. 作文教学教材研究 各类作文教学教材特点及各自适用情况分析研究,作文 教材编写与使用的应用原则研究,不同作文教材应用策略对 比研究。 。 - 2 -欢迎下载 精品文档 小学、初中、高中作文教材内容编排序列研究,小学、 初中、高中各类相关训练的衔接研究,教材的结构、内容、 容量、呈现形式研究。 5. 作文教学教师研究 作文教师素养的构成研究,作文教师素养的提高途径研 究,专职与非专职作文教师教学效果对比研究,不同教学风 格与方法的教师对学生的影响研究。 6. 作文教学资源研究 家长、 学校教学资源, 作家、 教研机构等社会智力资源, 作文教辅图书资源,作文专业报纸、杂志资源等诸多作文教 学资源的优势与不足,开发与利用研究。 7. 作文教学评价研究 作文评价的方法与途径研究,作文评价中的道德因素介 入研究,作文评价的结果使用研究。作文升格的标准、方法 研究。 8. 现代写作学前沿理论与实践推广研究 言语生命动力学理论与实践推广,非构思写作学理论与 实践推广,题型写作理论与实践推广。 9. 传统写作及写作教学理论批判与借鉴研究 叶圣陶、张志公、吕淑湘、梁启超、朱自清、张中

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