第七单元教案新部编本新.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 闽侯县实验小学课堂教学设计 科:年级： 科: 年级： 二年级 学 数 单元内容 第七单元万以内数的认识 集备时间 5月4日 主备教师 胡梅梅 集备教师 程锦华黄秋云郑容胡梅梅林春桃赵丽芳 教 学 设 计 我的增减 一、 单兀教材分析 教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量，从而引出万以内数的认识。教材 根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一 幅幅现实的、有数学意义的画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以内数的 读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数，它不仅是进行大 数计算的基础，而且在实际生活中也有着广泛的应用，为更大的计数单位的教学打 下基础。 二、 单元教学目标 1、 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过 程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 2、 经历估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等数学实 践活动，体验感受万以内数的大小，培养数感。 3、 初步能用符号和词语描述万以内数的大小。认识“万位”及其位值，能说出 万以内各数位的名称及相邻数位之间的进率，能掌握整百、整千数加减法。 4、 进一步学习用具体的数描述生活中的事物， 经历与他人交流活动，培养学习 数学的兴趣和自信心。 三、 单元教学重点： 会数10000以内的数，探索万以内的数的读法、写法及数的组成。 能比较万以内的数的大小。 会口算整百整千数的加减。 四、 单元教学难点： 1 ?体会相邻两个计数单位之间的进率是 10。 掌握中间、末尾有 0的数的读写法。 3 ?认识近似数，并能结合实际进行估计。 五、 教学建议： 1、 抓住重要活动，突出教学重点，切实解决教学难点。 2、 抓住核心概念，掌握数的意义。 3、 利用认数工具，培养学生数感。 4、 注意数学活动的有效性。 5、 关注学生情感、态度的发展。 六、 单元课时安排：14课时 1000以内数的认识…4课时 10000以内数的认识…6课时 3?整百、整千数加减法 …3课时 4.整理和复习 1课时 闽侯县实验小学课堂教学设计 学科：数学年级： 二年级 学科：数学 课 1000以内数的认识 课 时 1课时 授课班 二年（）班 授课时间 级 教 学 设 计 我的增减 教学内容：课本第 75页例1和“做一做” 教学目标： 1、 通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握 10个 一百是一千。建立数的概念，培养数感。 2、 初步理解相邻计数单位间的十进关系。 教学重点：能熟练地数千以内的数 教学难点：拐弯数。 教学准备：课件 教学过程： 一、 信息汇报 汇报收集到的有关1000以内数的资料。 二、 探究新知 1、 数的认识。1000有多大？（估计说不清） 大的数往往可由一些小的数 组成，咱们看看电脑演示。 动态演示P75例题1。 （1）一个一个地数，10个一是（） 边演示边数。 怎么数的？ （2） 一十一十地数，10个十是（） 边演示边数。 怎么数的？ （3） 如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？ 边演示边数。 你发现了什 么？ 引导学生说，一百一百地数， 10个一百是1000。 2、 计数单位间的十进关系。 10个一是10 10个十是100 10个一百是1000O （板书） 观察后小组讨论：你发现了什么？ 3、 小组学习任务： 数数（100 —— 1000以内） 找出你认为最难数的地方，说说为什么？如何解决这些困难？ 汇报。小结 4、 数数练习。 集体数，P75做一做 从一百起.一个一?卜甌到一帀二 J 1 Xi打扎十入理* —牛一卜地翼到二莎芈二 {从二?二十赴.■十-?十:也菠列二百―十匚 数数接龙游戏 5、 猜数游戏 三、 巩固练习 课本第75页“做一做” 四、 课堂小结 10个一是10 10个十是100 10个一百是1000 板书 设计 教后 反思 闽侯县实验小学课堂教学设计 年级： 二年级 科： 数学 授课班级1000以内数的读、写法二年（）班课 时 授课班级 1000以内数的读、写法 二年（）班 课 时 授课时间 1课时 我的增减教 学 设 计 我的增减 教学内容：教材第 76页例2和第77页“做一做” 教