家具与陈设学习总结范文.doc

　　 　　【一】:家具与陈设课程总结 　　《家具与陈设》课程总结 　　一、课程性质 　　《家具与陈设》是会展设计专业人才培养方案中职业技能类型课程必修课。也是室内设计技术中一项重要内容，通过本课程的学习，使学生掌握家具设计基本理论，基本方法和基本技能，提高学生对家具设计的欣赏能力、想象能力，培养学生独立进行家具造型设计能力。 　　二、课程目标与定位 　　一、课程目标 　　（1）知识教学目标 　　1．熟悉家具设计技术及相关理论知识； 　　2．熟悉家具的基本类型； 　　3．掌握家具设计的步骤、方法； 　　4．掌握家具风格、功能、造型、色彩、装饰、经济等要素的一般设计规律和设计应用的方法； 　　5．掌握家具结构的分析方法。 　　（2）能力培养目标 　　1．学会依据家具设计的步骤、方法进行家具设计； 　　2．能完整表达家具设计方案的全部内容； 　　3．学会根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行家具设计与专业性的家具介绍； 　　4．学会徒手绘画、运用制图工具绘制、计算机辅助设计等方法进行家具 设计方案的设计表达； 　　5．能用所学理论和手段对家具结构进行现场设计与表达。 　　（3）思想德育目标 　　1．培养学生具有良好的家具行业职业道德和社会责任感； 　　2．使学生具有明确的环境保护以及安全生产的意识； 　　3．培养学生善于观察、勤于思考、敢于实践的科学态度和创新求实的开拓精神； 　　4．培养善于交流、乐于协作的团队精神； 　　5．培养学生养成严格执行生产技术规范的科学态度； 　　6．培养学生科学的世界观、分析解决问题的能力和理论联系实际的工作作风； 　　7．提高学生的知识产权法律观念和行业保护意识。 　　二、课程定位 　　家具与陈设是一门十分重要的专业基础课，是学好室内环境设计专业的基础，通过家具与陈设课程的学习，同学们应初步掌握家具设计的基础知识、陈设在室内环境中的应用，为进一步的专业设计课打下基础。家具陈设设计是重要的设计基础课，在它之前应具备制图知识、中外建筑史、人体工学等课程的基本知识，以便能够顺利的进行家具与陈设设计课的学习。 三、选用教材课本、实训指导书和参考资料 　　一、选用教材 　　《家具与陈设》作者姜喜龙 郑林风 中国水利水电出版社 　　二、实训指导书同教材 　　三、参考资料书目及网站 　　张绮曼、郑曙易编著.室内设计资料集.中国建筑工业出版社，1990 　　曾东东主编.家具设计与制造.高等教育出版社,2003 　　胡景初主编.现代家具设计.中国林业出版社出版，1992 　　梁启凡编著.家具设计学.中国轻工业出版社，2000 　　许柏鸣编著.家具设计.中国轻工业出版社，2000 　　胡景初、戴向东编著.家具设计概论.中国林业出版社，1999 　　高军、俞寿宾编译.西方现代家具与室内设计.天津科学技术出版社，1993 　　上海家具研究所.家具设计手册.中国轻工业出版社，1989 　　(天天家具网） 　　10. 　　四、主要教学方法与手段 　　本课程以理论讲课和设计训练双重并进的方式进行。理论教学采用课件图片进行产品分析和美感训练，通过零部件接合模型，使学生能掌握家具的结构。教学中需大量家具图片，家具结构模型，以及家具实物等，借助幻灯、多媒体辅助教学。课堂教学采用的模型、实物、图片视频资料可以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，注意理论联系实际。教学中不断引进新技术、新工艺、新材料、补充新的教学内容。 　　五、课外自学要求 　　了解当代家具与陈设设计的发展，对当地及周边的地区家具及软装设计市场，家具企业，家具消费者进行市场调研，根据最近的国际，国内家具设计大赛，创作家具设计作品参赛。 　　【二】:家具与陈设复习总结. 　　家具与陈设复习总结 　　一中国传统家具有着悠久的历史，从商、周时期席地而坐的低矮家具到中国传统家具鼎盛时期的明清家具，其间经历3600多年的演变和发展，形成众多不同造型和风格的家具形式，创造了灿烂的中国传统家具，给人类留下了丰富的文化遗产。 　　二明清家具的特点 1用材讲究，质地优美。○2造型简洁，比例适度。○3结构科○ 　　4装饰手法丰富多样。 学，榫卯精密。○ 　　详细在造型上形体简洁，素雅端庄，比例适度，线条挺秀舒展，不施过多装饰；在结构上朴实严谨，简练合理，坚固耐用，它基本上沿用了中国古代木构架建筑的梁柱式结构形式，不仅稳定、实用，而且符合力学原理；在用材上既发挥材料的特性又保持材料的特点，从而形成了一种独特的风格，达到我国传统家具发展的顶峰。 　　三索尼特与弯曲木家具 　　119世纪中叶，○随着工业技术的发展，家具生产改变了原有的手工作坊型的设计、制作方法，家具的形式、结构、生产方式及各种技术统一起来，实现了工业化生产。1856年德国人索尼特采用蒸汽处理和模压成型技术