人教新课标六年级下册语文教案一夜的工作12教学设计.docxVIP

一夜的工作 一、教学目的 理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。 体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情； 学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。 学会生字、新词，用“简单、简朴”造句。 有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点 抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。 三、教具准备 幻灯、课件、录音机、彩色粉笔若干支 四、教时安排 : 2 教时 五、教学过程 第一课时 教学目标： 理解课文有关内容，抓住题眼，懂得总理工作劳苦的具体事例，并能结合自己的思想实际谈谈看法。 教学过程： （一）教师谈话，揭示课题： 同学们，今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说（教师揭题） 。 这篇文章是何其芳民志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那 么，他这“一夜的工作”效果怎样样？我们还得来听一听课文录音。 （边听录音边看课 件） （二）播放课文录音，整体感知。 思考：①课文讲了一件什么事？ ②你觉得周总理这一夜的工作怎么样？要求从课文中找出一个重要句子来 回答。 （三）根据思考线路——加深理解 师：课文录音听完了，也看了课件，谁能说说它主要讲了一件什么事？ 第 1页 共 6页 生答 概述。 ：你 得周 理 一夜的工作，可用文中哪句 来概括？要求回答：“他是多么 苦、多么 朴” 。 理解什么叫“ 苦”？平 我 通常 的叫×× 苦？（工作 苦） 。 理解什么叫“ 朴”？平 我 通常 的叫×× 朴？（生活 朴） 。 ：好！作者写 理的一夜工作，就是从 些方面来写的。 在 大家再 文，想想 理工作 苦表 在什么地方？生活 朴 又表 在什么地方？ （四） 文，深入理解 学生各自 文，思考上述 。 重点 “工作 苦”方面的内容。 ：好！ 在 同学 找一找， 文哪些地方，反映了 理工作 苦？生答 ：厚厚的一叠文件 ： 厚厚的一叠文件， 要在 一夜 完， 明 理工作任 ——很重。 接着 ： 么厚的一叠文件，是不是一目十行，粗略地看，或者叫—— （ 学生回答），什么叫“ ”？（学生回答） 。 ： 了，而是一句一句 （板 ）。他不 是一句一句地 ， 怎么 ？ 生答 ：看完一句画一小 。 （板 ） 引：小 圈画了以后就算 完了 ？ 要求学生 找句回答， ：一 看，一 思索。 想一想， 我一两句。 引： 想一想，有 我一两句， 叫——咨 （学生接着答） 。 到 里你明白了什么？（生答后） ：是啊！可 周 理 稿子是极端的 真。 （板 ） ：周 理工作 苦，你 从什么地方也可以看出来？学生答： 公 叫明了 夜 上午?下午 工作 （点 ） 引：同学 ：你 受 熬夜的滋味 ？ 你 。学生 （自由地） ：是的，熬夜真的比什么都 受， 道 理不 受 ？（要求学生从 文中找出具体句子来 ） 生答 ：他每夜都是 工作的！ 理解“他每夜都是 工作的一句 ” 。△ 句：形式： ：抽 突出重点 。（每个夜晚） 第 2页 共 6页 引：熬夜是 受的，然而 理他每个 ~~~，可 他—— 了。 （五）小 方法、 引、学生 好，学到 里 止，你 看出来了 ？ 理工作 苦主要体 在哪些方面？你 从 些字里行 体会到了什么？ 生答 指点： （工作任 繁重，工作 度极端 真，工作 相当 ） （六）教 ： 我 的 理就是 一个人，他 人民、 了人民的利益，真正做到了“全心全意”，忘我工作。同学 ，我 的生活之所以能 得如此美好，就是因 有 一些革命前 种忘我工作，不辞 苦的心血凝 而成的。没有他 那种全心全意 人民服 的精神，我 的国家肯定是落后的，肯定是要挨打的。那么，人 的生活也是?? 好，今天 堂 ，我 就学了周 理 苦的一个方面。 然而，他的生活到底是怎 的 朴呢？ 个我 下 再学 。 （七）作 抄写文中新 、生字二遍。 （ 后 写写的 ） 摘 文中写 理工作 苦方面的句子。 板 ： 厚厚一叠文件 工作任 重 一句一句看——工作极端 真 工作 苦 画、思、 公 叫明了 夜工作 上午?下午 （ ） 一夜工作 生活 朴？ 第二课时 教学目 ： 学 理解“生活 朴”方面的内容，理清 文思路，懂得 什么要 写， 学 体会，完成 后作 。 一、教 ，复 旧知 同学 ：今天我 学 文“一夜的工作” ，昨天，我 了解 文的主要内 第 3页 共 6页 容，并且重点地学习了第一方面的内容，你们还记得文章概括中心的一句话吗？ 生答、师书：生活简朴 工作劳苦 问：周总理，工作劳