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9.美丽的规则;说说你对规则的了解;.; 课文主要写了什么?;现在,先来讲讲本文的整体顺序。;
(总 ——分——总) ;找一找,总——分——总分别在第几自然段,再在旁边批注表明。; ; 从车子的收音机里,我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人,听到这个消息,都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验,车赛的观众一散场,会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道……虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言,可是我却渐渐地受到了一种美的感动。; ; ;那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端的菲律普岛。; ; 读一读,根据画线部分和问题体会重点; 给出答案; 读一读最后一个自然段,思考为什么说这是我平生所见过的最美丽的景观之一,甚至比后来看到的小企鹅还要美呢?然后体会规则之美、人性之美是什么意思?;分析完课文的整体后,再回过头来,用自己的话对这篇课文进行一次梗概,由老师来评评谁说的最好最简单,结合课文说说“美丽的规则”这个题目的含义。;
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