部编版语文五年级上册习作：缩写故事创新教案.docxVIP

小学语文 五年级 上册 PAGE PAGE 1 《缩写故事》创新教案 教学目标： 1.学习缩写的方法，能够缩写文章。 2.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括能力。 教学重点：学会用概括等方法进行缩写。 教学难点：在教学中提高分析、综合、理解、概括等的能力。 教学过程： 一、导入。 我们以往都是尽量把习作写具体。今天我们从反方向学习习作，就是把具体的内容尽量概括地写，也就是缩写。 二、自主学习，合作探究。 1.我们阅读课本第42页《猎人海力布》的缩写，说说你在阅读中发现了什么。 生读文章。 预设：在读文章的时候，我发现文章的篇幅大大减小，一些心理描写、语言描写都删去了，一些情节也删去了。但是，文章的原意没有改变。 2.方法总结。 师：用自己的话说说我们缩写有哪些方法。 生答，师总结。 缩写的方法有：自然段意相联法 重点段落要点相联法 3.概括习作的方法有哪些呢？ 生答，师总结。 A.不要打破原文内容的顺序。 B.不要修改段落。 C.只留下主要内容，去掉修饰词。 D.明确主题，删掉与主题没关系的内容。 E.明确时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。 三、当堂练习。 请同学们缩写第9课《牛郎织女（一）》，看谁写得好。 四、精彩呈现。 学生呈现缩写习作，教师选择优秀的作品展示在“作品展示墙”上，供大家品评。 五、作业布置。 这次的习作作业是缩写《牛郎织女（二）》。 六、板书设计： 自然段意相联法 缩写的方法 重点段落要点相联法 A.不要打破原文内容的顺序。 缩写故事 B.不要修改段落。 具体写法 C.只留下主要内容，去掉修饰词。 D.明确主题，删掉与主题没关系的内容。 E.明确时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果。 部编版语文五年级上册背诵课文检测表 班级： 姓名： 关卡 内容 等级 检测人 1 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 2 蝉[唐]虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 3 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——[晋]陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。——[宋]岳飞 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 4 乞巧[唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 5 示儿[宋]陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 题临安邸 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 己亥杂诗[清]龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 6 少年中国说（ 节选） 故今日之责任， 不在他人， 而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富； 少年强则国强， 少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升， 其道大光。河出伏流， 一泻汪洋。潜龙腾渊， 鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 百兽震惶。鹰隼试翼， 风尘翕张。奇花初胎， 矞矞皇皇。干将发硎， 有作其芒。天戴其苍， 地履其黄。纵有千古， 横有八荒。前途似海， 来日方长。美哉， 我少年中国， 与天不老! 壮哉， 我中国少年， 与国无疆! 7 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 8 夫君子之行，静以修身，俭以养