数学人教版八年级下册数据的波动程度(方差).docx

20.2数据的波动程度 教学目标 1?了解方差的定义和计算公式. 2?理解方差概念的产生和形成的过程 . 3?会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小 4?会运用方差知识，解决实际问题 ? 预习导学 自学指导：阅读课本 124页至127页，完成下列问题? 知识探究 1?统计中常采用考察一组数据与它的平均数之间的差别的方法， 来反映这组数据的波动 情况? 2?设有n个数据X1, X2，…，Xn,各数据与它们的平均数的差的平方分别是 (X1-；)2 , — — d — — — (X2-X)2,…，(Xn-X)2,我们用它们的平均数，即用 S2= [(X1-X)2+(X2-X)2+…+(Xn- X )2 ]来衡 n 量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差 3?方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动就越小 4?若数据X1、X2、…、Xn的平均数为X,方差为s2，贝V 数据X1± b、X2± b、…、Xn± b的平均数为X ± b,方差为s2; 数据ax「ax?、…、aXn的平均数为ax,方差为a2s2; 数据ax1 土 b、ax2土 b、…、aXn土 b的平均数为ax ± b,方差为a2s2 合作探究 活动1 小组讨论 例1在一次女子排球比赛中，甲、 乙两队参赛选手的年龄如下： 甲队 26 25 28 28 24 28 26 28 27 29 乙队 28 27 25 28 27 26 28 27 27 26 (1)两队参赛选手的干均年龄分别疋多少？ (2)你能说说两队参赛选手年龄波动的情况吗？ 解：(1)两组数据的平均数分别是： X 甲=26.9, X 乙=26.9 即：甲、乙两队参赛选手的平均年龄相同 (2)两组数据的方差分别是: 2 2 2 _ 26-26.9 25-269 亠亠 i 29-26.9 甲= 10 =2.29 2 2 2 _ 28 - 26.9 27 -26.9 ］亠亠 i 26-26.9 乙= 10 =0.89 由s2甲＞s2乙可知甲队参赛选手年龄波动较大 例2在一次芭蕾舞的比赛中，甲乙两个芭蕾舞团都表演了舞剧 (天鹅湖)，参加表演的 女演员的身高(单位：cm)分别是: 甲团 163 164 164 165 165 165 乙团 163 164 164 165 166 167 哪个芭蕾舞团的女演员的身高更整齐？ 163 164 2 165 3 166 167 解：x 甲= ~ 165 8 166 167 167 168 X 乙=163 164 2 165 166 167 2 168,166 8 s2 甲 = 2 2 2 (163—165 j + (164—165)2 +…+ (167 —165)2 ?1.38 2 j 2 2 (163-166 ) + (164-166)2 +…+ (168-166)2 s 乙= =3. 8 由s2甲＜s2乙可知甲芭蕾舞团女演员的身高更整齐 例3甲、乙两小组各10名学生进行英语口语会话，各练习 5次，他们每位同学的合 甲组 4 1 7 2 1 3 3 1 2 1 乙组 4 3 0 9 1 3 Ti o 0 1 3 格次数分别如下表: (1)哪组的平均成绩高？ (2 )哪组的成绩比较稳定？ 解：(1)x甲=2, X乙=2.T X甲=乂乙，???甲、乙两组的平均成绩一样 (2)s2甲=1,s2乙=1.8. vs2甲＜s2乙，?甲组成绩比较稳定. 教师点拨 教师点拨 平均数是反映一组数据总体趋势的指标， 方差是表示一组数据离散程度的 指标?所以（2）用方差来判断. 活动2跟踪训练 1.用条形图表示下列各组数据，计算并比较它们的平均数和方差， 体会方差是怎样刻画 数据的波动程度的? (1)6 6 6 6 6 6 6 (2)5 5 6 6 6 7 7 (3)3 3 4 6 8 9 9 (4)3 3 3 6 9 9 9 解：图略? (1)x=6, s2=0； (2)X=6, 2 4 s =； 7 (3)X=6，s2上； 7 (4)x=6，s2=54 7 2.下面是两名跳远运动员的 10次测验成绩（单位：m）: 甲 5. 85 乳93 6. 07 5. 91 5. 99 6. 13 5. 98 工05 fi. 00 E 19 乙 & 1 1 (k 08 5. 83 5. 92 5. 84 1 f】.18 ? 17 5* 85 位21 在这10次测验中，哪名运动员的成绩更稳定？ （可以使用计算器） 解：x甲=6.01； x乙=6.00； S甲=0.009 54; s2乙=0.024 34,由s2甲＜s2乙可知甲运动员的成绩 更稳定. 3.为了从甲、乙两名学生中选择一人去参加电脑知识竞赛， 在相同条件下对他们的电脑 知识进行了 10次测验，成绩（单位：分）如下： 甲的 ?论绩 7