数学课堂教学新设想.docx

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2020-10-29 发布于天津
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数学课堂教学新设想上湾民族中学年如科培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标这与培养创造型人才的素质教育是一致的当前各年级层次的数学考题都给我们以往不利于创新教育的教法敲响了警钟同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引从新型试题上分析与以往相比新试题较侧重测量学生对数学知识的理解及知识的运用能力而减少了对学生解题的熟练程度的检查另外许多测量题的解法空间有所拓宽目的是要考查学生的思维广度从学生解答情况分析概括为不授不会新题不会就是说题目所涉及的知识是教师没有在课堂上讲授的或讲授得不全

数学课堂教学新设想上湾民族中学年如科培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前，各年级层次的数学考题，都给我们以往不利于“创新教育” 的教法敲响了警钟，同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。从新型试题上分析，与以往相比，新试题较侧重测量学生对数学知识的理解及知识的运用能力，而减少了对学生解题的熟练程度的检查。另外许多测量题的解法空间有所拓宽，目的是要考查学生的思维广度。从学生解答情况分析，概括为“不授不会，新题不会”。就是说，题目所涉及的知识是教师没有在课堂上讲授的或讲授得不全面的，学生不会解答；题型新颖或问题方式