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{财务管理财务会计}自贡 市职业技术学校基础会计 讲义 第一章概述 教学课题 第一节会计的概述 分阶段说明会计产生原因和发展历程。 第二节会计的含义 会计定义、对象和职能 第三节会计核算前提与基础 会计主体、持续经营、会计分期和货币计量 权责发生制 通过学习，使学生了解会计发展的简要历史，掌握会计的 教学目的 定义，理解会计对象与职能，重点把握会计核算的四个前提和 核算基础。 重点：会计的定义， 重点难点 会计核算的前提与基础。 难点：什么是会计核算前提，为什么需要会计核算前提， 如何理解权责发生制。 教学时数 二学时 教学方法 讲授法、演示法、提问法。 导入新课： 教学过程 如何引导学生进入新课，教师可以选择学生能够理解的案例 或者数据入手。 课程讲授： 简要介绍会计发展的历史， 引出会计的定义，并详细加以分析。在此基础上讲解会计的 对象和职能， 会计核算的前提与基础， 总结、布置作业和课后阅读资料。 板书课题。 讲解课题。 注：本章根据学生情况和大纲要求对教材顺序做了一些适当的调整， 并增加了一些内容 。 第一章概述 第一节会计的概述 相关知识的介绍 一、古代会计 会计的产生可以追溯到早期人类文明阶段。 当时人类生产能力低下，对生产过程的耗费以及生产成果，单凭头脑记忆已经无法满足 适应客观需要，在史书记载上出现了很多有关的说法。比如从已经保存下来的一些资料可以 推测，早期人类文明中的“结绳记事”、“刻木记事”等，与会计存在相当高程度的关联性， 体现了会计雏形。 当人类生产力水平进一步提高，出现了剩余产品，于是计算劳动耗费并对剩余产品进行 分配需要专业人员才能胜任，“会计员”逐渐从生产中分离出来。 结合教学目的还可以从中国古代的“司会”，“四柱清册”以及“龙门账”等相关知识分 析古代会计的发展。 二、近代会计 近代会计的演进主要从西方经济发展入手，重点介绍意大利人卢卡.帕乔利的著作《算 术、几何、比及比例概要》，说明复式记账法的出现。 会计的发展与社会经济繁荣程度紧密相连。在意大利之后，荷兰的经济最为强大，复式 簿记的自动平衡机制在荷兰得到完善；英国的产业革命和现代工厂，导致成本会计的产生。 三、现代会计 在这一时期尤其是 20 世纪 20 、30 年代的美国，资本市场的繁荣与崩溃，导致人们对是 否需要进行会计规范的思考，并逐渐出现了与会计准则有关的研究、组织等。此处还可以结 合我国准则进行说明。 管理会计产生于 20 世纪 50 年代，与当时资本主义经济发展相关。这也是会计发展历史 上重要的一个里程碑。 现代会计的一个特点是计算机与网络技术的采用，提高了会计的处理能力，也降低了处 理成本，会计系统能够满足更多的信息需求；互联网的应用，使得信息实时传递成为可能， 这将会对会计学科产生革命性的影响。 现代会计另外一个特点是新领域不断出现，比如郭道扬先生说“建立“绿色会计”控制 体系”是 21 世纪会计改革与发展的重要使命。此处可以结合学生的情况再介绍其他新的领 域。 一、什么是会计 会计是经济管理的重要组织部分，它以货币为基本形式，运用专门的方法，对经济活动 进行核算和监督的一种管理活动。 会计的本质：管理活动 会计的基本职能：核算和监督 会计的主要特点：以货币计量为基本形式 会计目标：提供决策有用的会计信息 会计对象：企业和单位经济过程 会计职能：反映、监督 此处，可以先举例解释