用字母表示数例1　课件.ppt

一、合作交流 探究新知 （四）再次感知含有字母的式子 问题：1. 如果爸爸的年龄用a表示，那女儿的年龄应该怎样表示？ 2. 这里的a与前面的a相同吗？既然两个a表示的含义不相同， 在同一事件中为了避免混淆我们可以用不同的字母表示不同 的含义。 二、巩固练习 问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 2. 我国青少年（7～17 岁）在1980 年平均身高x cm，到2000 年， 平均身高增长了6cm。2000年我国青少年平均身高 cm。 x＋6 用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重。 你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？ 二、巩固练习 问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 1. 成年男子的标准体重通常用下面的式子表示： 标准体重＝身高－105 身高用厘米数， 体重用千克数。 一、合作交流 探究新知 问题：1. 刚才有同学是这样表示的，你们看了有什么想法吗？ 出示：x＋30＝y 2. x都可以表示哪些数？ x能是200吗？ 3. （x＋30）都可以表示哪些数？ 4. 刚才说了x可以表示1岁，（x＋30）可以表示60岁， 我能不能说小红1岁时爸爸60岁？你是怎么想的？ 5. 当x等于31时，爸爸的年龄是多少岁？ 一、合作交流 探究新知 问题：1. 刚才有同学是这样表示的，你们看了有什么想法吗？ 出示：x＋30＝y 2. x都可以表示哪些数？ x能是200吗？ 3. （x＋30）都可以表示哪些数？ 4. 刚才说了x可以表示1岁，（x＋30）可以表示60岁， 我能不能说小红1岁时爸爸60岁？你是怎么想的？ 5. 当x等于31时，爸爸的年龄是多少岁？ 简易方程 用字母表示数 例1 （二）理解字母可以表示不固定数中的一个数 问题：1. m是几？ 2. m到底是几？ 3. 它是3的同时还能是4吗？ 出示：（ ）÷6＝（ ）……m 小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁 x y 1 1＋30 a a＋30 一、合作交流 探究新知 （四）再次感知含有字母的式子 问题：1. 如果爸爸的年龄用a表示，那女儿的年龄应该怎样表示？ 2. 这里的a与前面的a相同吗？既然两个a表示的含义不相同， 在同一事件中为了避免混淆我们可以用不同的字母表示不同 的含义。 二、巩固练习 问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 2. 我国青少年（7～17 岁）在1980 年平均身高x cm，到2000 年， 平均身高增长了6cm。2000年我国青少年平均身高 cm。 x＋6 用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重。 你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？ 二、巩固练习 问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 1. 成年男子的标准体重通常用下面的式子表示： 标准体重＝身高－105 身高用厘米数， 体重用千克数。 一、合作交流 探究新知 问题：1. 刚才有同学是这样表示的，你们看了有什么想法吗？ 出示：x＋30＝y 2. x都可以表示哪些数？ x能是200吗？ 3. （x＋30）都可以表示哪些数？ 4. 刚才说了x可以表示1岁，（x＋30）可以表示60岁， 我能不能说小红1岁时爸爸60岁？你是怎么想的？ 5. 当x等于31时，爸爸的年龄是多少岁？ 一、合作交流 探究新知 问题：1. 刚才有同学是这样表示的，你们看了有什么想法吗？ 出示：x＋30＝y 2. x都可以表示哪些数？ x能是200吗？ 3. （x＋30）都可以表示哪些数？ 4. 刚才说了x可以表示1岁，（x＋30）可以表示60岁， 我能不能说小红1岁时爸爸60岁？你是怎么想的？ 5. 当x等于31时，爸爸的年龄是多少岁？ 一、合作交流 探究新知 问题：1. 刚才有同学是这样表示的，你们看了有什么想法吗？ 出示：x＋30＝y 2. x都可以表示哪些数？ x能是200吗？ 3. （x＋30）都可以表示哪些数？ 4. 刚才说了x可以表示1岁，（x＋30）可以表示60岁， 我能不能说小红1岁时爸爸60岁？你是怎么想的？ 5. 当x等于31时，爸爸的年龄是多少岁？ 一、合作交流 探究新知 （四）再次感知含有字母的式子 问题：1. 如果爸爸的年