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小学上学期教导处工作总结
XX 年即将过去,新的一年即将到来。在过去的一年里,我
们以党的十六大精神和“三个代表”思想为指导,认真贯彻
全国教育工作会议精神,与广大教师同心协力,围绕深化教
育改革,全面推进素质教育这个主题,从转变教师课堂行为
入手,抓好基础教育课程改革,达到巩固基础,规范管理,
提高质量,加快发展的目的。
现将 XX 年下学期的工作总结如下:
一、进一步深化和扩大基础教育课程改革实验,使课程
改革工作步入稳定发展的良性循环轨道。
基础教育课程改革是一项蕴含着崭新理念,需要用崭新
方式去解决、去实践的现代教育事业。新课程改革在我校已
进入第四年实验,在对新课程的探索中,每一块丰收的土地
都来自智慧的闪烁和汗水的浇灌。一个学期以来,校领导和
每一位实验的教师,孜孜求索,大胆实践,付出了艰辛的努
力,积累了经验,取得了令人瞩目的成绩。
1 、抓好课程培训工作。我们坚持做到先培训,后上
岗,不培训,不上岗。我校已有四个年级进入课程实验,早
在暑假里, 开学初期, 我们积极创造条件, 对老师提出要求,
参加自治区、南宁市、新城区的各级课改培训,把培训放在
继续教育工作的首位,当作重点工作来抓。当其他工作与培
训发生冲突时,以培训为主,这样确保每一位课改教师都得
到了岗前培训,为保证课改实验的顺利发展打下了基础。
2 、积极开展教、 科研活动, 解决课改中的疑难问题。
我校 1 ~ 4 年级为课改实验年级,其中四年级承担着
国家的课改实践任务。在实验的过程中,面对全新的教学理
念 , 全新的教学方式方法,面对新教材,既要让学生打
下扎实的基础,要在各种能力上得到培养,又要让学生在情
感、态度、价值观方面得到发展,这是摆在我们面前的新课
程题。为了扎实有效地开展教学,我们以科研为先导,开展
经常性的教研活动。四年级教研组隔周参加一次市级教学研
讨活动,每月开展一次课题研究活动,每周两次的教研组活
动,把在教育中、备课中、课堂中、反思中遇到的问题提出
来共同研究,商讨对策,寻求解决的途径,解决了许多课改
中的问题,并总结为经验,在教师中推广,例如 xxx 老师的
《小练笔,作文教学的新举措》 、数学组的“正确处理探究
性学习与课堂效益的问题” 、“课前五分钟计算练习,有利于
提高学生的计算能力” 、周长侠老师的“培养学生良好口语
表达习惯”等问题,为课改前进的道路扫除了障碍。四年级
组已成为全校的先进年级组,各项工作都走在全校师生的前
列,在 XX 年度该年级被评为南宁市课改先进集体。
3 、课程改革实验,促进教师的成长。为了推动课改
工作的深入发展,带领广大教师学课改精神,做课改人,推
广课改工作的先进经验。 9 月中旬,我校召开课改经验
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交流会,由于活动有计划,有准备,交流会开得很成功,与
会老师感触很深,收获很大,会上有尚文玮、陆嘉妍、罗燕
婷、李淑文 4 位教师作了专题发言。
10 月期间, 为了贯彻落实 《基础教育课程改革纲要》 ,
进一步深化和推动基础教育课程改革,加大科研、教研及师
资队伍建设的力度,带动广大课改实验教师认真学习课改理
论,研究课堂教学,在课堂中落实和实践课改新理念,切实
转变教师的教学行为和学生的学习方式,提高课堂教学效率,
创教学特色,树教学品牌,我校开展语文、数学课改品牌课
评比活动。品牌课要求体现“求实、创新”精神。实——扎
扎实实, 实事求是, 重在实效。 新——体现新理念、 新策略、
新课堂、新手段,要求展示真实的教学过程,突出特色,体
现常态下的教学。本次赛课,共有 24 位教师的 24 节
课参赛, 其中语文
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