第八章二元一次方程组教案(全套)教案.docx

课 题 第八章二元一次方程组 一兀一次方程组 教学目标 使学生认识二兀一次方程 使学生能找出二元一次方程的解 重 点 二兀一次方程的认识 难 点 探求二兀一次方程的解 教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具 投影仪 教 师 活 动 学生活动 情景设置： 小亮在“智力快车”竞赛中回答10个冋题，小亮能答对几 题、答错几题？ 根据篮球比赛规则：赢一场得 2分，输一场得1分，在 一次中学生监球联赛中，一支球队赛兀右干场后得 20 分。问该队赢多少场？输多少场？ 一球员在一场篮球比赛中共得 35分(其中对方犯规被 罚，他罚球得10分)，问他分别投中了多少个两分球 和三分球？ 学生自己先思考5分 钟后，再讨论。再由 4个人一小组中的一 位同学说出讨论结 果? 学生回答  新课讲解： 列出上面二小题的方程。 （1） 设答对x题，答错y题 x+y=10 （2） 设该队赢了 x场，输了 y场 2x+y=20 （3） 设他投中了 x个两分球，y个三分球 2x+3y+10=35 就是 2x+3y=25 这三个方程有哪些共同的特点？ 得出结论：像这含有两个未知数，并且所含有未知数的项的次 数都是1的方程叫做二元一次方程。 请你设计三个表格，写出所有可能的情况。 再请学生打开书做一做： 答一答： 得出结论：适合二元一次方程的一对未知数的值称为这个二 兀一次方程的一个解。 记作：丿x=a y=b 学生回答 学生回答 学生议一议 学生自己设计再合 作交流。 P102表格 P103问题 学生板演 学生回答。 P103. 1,2  3?把下列方程写成用含x的代数式表示y的形式 x+y=10 2x+y=20 2x+3y=25 练一练： 小结：(1)请你写一个二元一次方程 x = —3 (2)请你编写一道以丿 为解的二元一次方程。 』T 教学素材： A组题：把下列二兀一次方程化为 y=kx+m或x=qy+b的形式。 (1)x+y=-2 (2)x-y=3 (3)x-5y=0 ⑷ 2y+x=4 ⑸ 2x+3y=4. B组题：求下列二元一次方程的解。 写出5x+3y=8所有的正整数解。 方程 |x|+2|y|=0 的解。 作业 P104 2 板 书 设 计 情景设置 二 板演 ⑴ x+y=10 y=10-x ⑵… 2x+y=20 y=20-2x (3)… 2x+3y=25 y=(25-2x)/3 把上面的三个式子写成用含 x的代数式表示y的形式 教 学 后 记 课 题 第八章二元一次方程组 二元一次方程组(列方程组) 教学目标 使学生弄懂二元一次方程组 学生通过实际问题，懂得二元一次方程组的必然性。  重 点 找相等关系 难 点 找相等关系列方程 教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具 投影仪 教 师 活 动 学生活动 情景设置： 小亮在“智力快车”竞赛中回答10个问题，答对一题得 4分，答错一题扣1分，他共得25分，小亮答对几 题、答错几题？ 根据篮球比赛规则：赢一场得 2分，输一场得1分， 在一次中学生监球联赛中，一支球队赛兀 1、2场后 得20分。问该队赢多少场？输多少场？ 今有鸡兔同笼，上有35个头，下有94足，冋鸡兔各 有几何？ 新课讲解： 列出上面二个小冋题的方程组 (1)设小亮答对x题，答错y题 x+y=10 4x-y=25 学生读题、议一议 学生回答 学生回答  设该队赢了 x场，输了 y场 x+y=12 2x+y=20 设鸡有x只，兔有y只 x+y=35 2x+4y=94 x+y=10 x + y=12 "x + y=35 像丿 丿 丿 4x—y=25 2x+4y=20 2x+4y = 94 这样，含有两个未知数的两个一次方程所组成的方程组叫做 —兀一次方程组。 练一练： 学生、教师共同加以评论。 小结：列二元一次方程组关键找出两个相等关系。学生还有 什么不确定或困惑，议一议 教学素材： A组题： (1 )甲、乙两工人师傅制作某种工件，每天共制作 12件， 甲比乙每天多制作2件，设甲每天制作x件，乙每天制作y件， 学生回答 P106 1 2 3  列出关于x,y的二元一次方程组。 已知长方形的周长是 60cm,长比宽多20cm,设长方形 的长为xcm，宽ycm，列出关于x,y的二兀一次方程组。 把一些图书分给某班的学生阅读，如果每人分了 3本， 则剩余20本，如果每人分4本，则还缺25本，设该班又x名 学生，图书有y本，列出关于x,y的二兀一次方程组。 B组题： 用甲，乙两种原料配制两种建筑材料，已知建筑材料I按甲： 乙=5 : 4的比例配料，每千克50元；建筑材料U按甲：乙=3: 2 的比例配料，每千克48.6元，设甲原料的价格每千克 x元，乙 原料的价格为每千克y兀，列出关于x,y的二兀一次方程组。 作业 P108