（晨鸟）疫情期间大学体育课心得体会.doc

喜悦、踏实之际，让我倍感七年八班的家长们对我的支持、帮助与理解， 让我坚定了在今后的工作中尽力去上好每一节课的决心，来感恩家长、回报家长。 也让我感受到同志们对我的关怀与相助，深感工作在*中这个团结友爱 的大家庭里我是多么幸福和自豪! 这段日子，网课让我感到身心疲惫，可我却收获了很多的支持、鼓励与 信心。 在工作疲乏的时候，有时也会在组群里抱怨一些，可是每当我向同志们 诉说心中不快之时，我都会得到他们的安慰与鼓励。当我有畏难情绪时，同组的 杨玉云老师总是在群里说： “老袁，你真不容易，你辛苦了”；当我在线上学会 了操作时，黄晓燕老师都会给我一个大大的“赞”；当我完成了组里布置的任务 时，王洋老师一定会跟我说： 健华老师都给予及时的点拨。 “加油，加油!”；当我设计课件出现问题的时候， 感动无处不在，无时不有。 如果说同志们的鼓励让我有了前行的动力，那么校长的激励更让我牢记 在心： 莫道前路有艰辛， *中健儿从头越。 待到春暖花开时， 把盏言欢共欢庆。 这是陈校长在我们组群里对我的鞭策，这希望之语时时给予我动力，让 我放下了焦虑，卸下了包袱，扫除了障碍。轻装上阵，信心满满，全身心投入到 了教学工作之中。 每当我上完一节课的时候，吴校长都会给我发一个个微笑的感情包。而 且都会给我提出一些意见和见解，提醒我在传授知识的时候，不要忽略对学生身 心健康的关注。我知道，微笑中饱含的是真诚和信任；言辞中充满的是支持和厚 爱。 这些点点滴滴的善举，都是来自*中领导和同仁们对我的关心与相助， 在困境面前，彰显了*中无私奉献、团结和谐的工作氛围，展现了这个大家庭群 策群力、敬业守业的团队精神；更有家长们对我工作的支持与帮助，体现了家校 合一的共创智慧。这一切让我暖意融融，备受鼓舞。感动之中，将激励我在自己 的岗位上继续去践行、去担当、去耕耘! 网课中的小收获 在网课期间，学校多次强调，课堂教学处在特殊时期，不能只注重知识 的传授，而应该多多帮助学生建立信心，多给他们人文关怀。语文课堂要处理好 传授知识与学生的健康成长之间的关系，不要把网课作为知识传授的主战场。 在备课时，大家共同商榷，每天都要走进学生的心里，及时了解他们心 理状态，把关爱洒向每一个学生，洒向每一个角落。 在教《邓稼先》时，我紧紧抓住邓稼先在特定的环境中临危不惧、身先 士卒的大无畏精神这个主线，展开教学。邓稼先在风沙呼啸、气温底下的戈壁滩 恶劣环境中率领他的团队搞核武器试验，他们所处的环境就是不见硝烟的战场， 表现了中国男儿大无畏的精神。至此，我让学生生发联想和想象，当今在什么地 方也能称得上是没有硝烟的战场呢?学生自然就会想到了武汉这些白衣战士可歌 可泣的事迹。随即让学生完成一个小片段，展现白衣战士们抢救病人的场面描写。 白衣战士冒着生命危险冲在抗击疫情的最前沿，在困难面前，我们学会了什么? 现在的我们该怎样去做?学生们在较短的时间里，掌握了本节的重点，一篇课文， 没有给学生更多的知识，减轻了学习压力，对学生既有思想教育，又有仁爱关怀。 在一次交流中，有的同学对我说，长时间对着屏幕，眼睛有涩涩的感觉， 老师你能不能把不必要的板书省略，多用语言来替代，这样就减少了对视视频的 时间。我虚心地接受了学生们的意见，减少了与屏幕对视的时间，较好的保护了 学生的视力。 还有一次，交流时有个同学又对我说，父母不让自己做家务，认为是浪 费时间，耽误学习，这个同学感到心里很矛盾，向我诉说心中苦楚。我及时地跟 他的母亲沟通，告诉她，要引导孩子对生活进行体验，掌握简单的劳动技巧，要 培养孩子的自理能力。同时，我也及时的对这位同学进行心理疏导。 在更多的互动中，我深深地感到：在特殊时期，作为教师，我们身上肩 负的责任不仅是授业，还要传道解惑。构建全方位的教学理念，注重对学生身心 健康的关注，帮助学生建立信心，促进身心健康的提升。引导学生对生活的体验， 教育学生懂得关心、体贴和孝敬父母，构建和谐、融洽的家庭氛围。让学生珍爱 生命、敬畏生命。培养他们家国情怀，敢于担当，有所作为，这些是我们教育工 作者义不容辞的责任与担当。 感动多多，收获满满。 网课这段特殊的教学经历，这些收获，将成为我人生中不可缺少的一笔 精神财富。 它告诉我，在困难面前要乐观以对，在逆境之中要有职业担当，在工作 之时，要有大爱情怀。 它还告诉我，这些满满的感动、小小的收获将是我最珍贵、最有价值的 回忆，更是我在今后教育生涯中的不竭动力! 老骥伏枥，志在教育；疫情将逝，俱怀逸兴。 期待彼岸花开，踏上希望之陆，让我们共同地去传递更多的感动，去采 撷更多的收获，去分享更多的快乐吧! 疫情期间网课体育课的心得篇二 经过4周的在线教学，我们有以下几点体会： 一、线上教学可以利用平台进行课前学情调查，了解学生疫情特殊时期 的学习条件和前期学习基础