4BM2U1_Sports教案（六师二附）（正式版）.doc

PAGE PAGE 19 2013年浦东新区小学四年级英语 新教材主题单元教学研讨 主办：浦东教发院教师发展中心小学英语组 承办：浦东新区六师二附小 浦东新区工商附小 浦东新区荡湾小学 201 Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 4BM2U1 Sports Teachers：Xu Yan 徐嫣（六师二附小） Qian Jing 钱晶（六师二附小） Wang Lanping 王兰平（荡湾小学） Shen Hongmei 沈红梅（工商附小） Book：Oxford English (Shanghai Edition) 4BM2U1 Date: 2013 Teaching aids: Multi-media, word cards, video, work sheet, etc. 教学设计说明 学生情况分析: 四年级学生活泼好动，有着极强的求知欲和表现欲，对故事学习尤感兴趣。经过了三年多的英语学习后，他们已经积累了一定的语言知识（包括词汇与句型），具备了一定的听说读写能力。 在学习本单元内容之前，他们已经掌握了不少动作或运动类的单词及词组，也能够较为熟练地运用can 句型、I like (doing)…结构以及Do you like…(doing)? Yes, I do. / No, I don’t.等问答。 模块教学任务分析: 主题：My favourite things 单元：Unit 1 Sports Unit 2 Cute animals Unit 3 Home life 4B M2的学习主题为My favourite things（我最喜欢的事物）。这个单元涉及到的词汇包括各种学校常见运动项目的名称、居家场所的名称和相关的活动、家养的常见动物以及动物喜欢的食物等；句型包括现在进行时态（陈述表达）、to be句型、祈使句和一般现在时（一般疑问句表达、特殊疑问句表达）等。 从本模块涉及的三大主题来看，都是学生极为熟悉和极想进一步了解的，如学校运动项目、宠物以及各个房间的表达等；但是，从呈现的语法时态来看，则难度不小，因为本模块将系统进行现在进行时态的学习与操练，而现在进行时态与一般现在时态，是学习过程中学生极易混淆的两大时态。 整个模块，以“我”出发，以“喜好”为基点，围绕学生喜欢的运动、喜欢的动物和喜欢的家庭场所而展开。 通过本模块三个单元的学习，帮助学生借助一般现在时态的一般疑问句以及回答来学习、掌握或了解更多的学校运动项目名称或形式，感受学校生活的多样与丰富；通过生活中所喜欢的宠物以及其喜好的关注，来学习、操练与巩固一般现在时态的特殊疑问句（What does … do?）的表达，借此感受宠物带给人们生活的愉悦。最主要的是，通过居家场所以及相关活动的学习，初步了解现在进行时态的结构特点，初步明确现在进行时态的状语特征，能在了解并合理使用Where is/are …?以及相应的回答（涉及现在进行时态的搭配使用）的基础上，初步区分一般现在时态和现在进行时态（包括结构、特征、意义以及运用）。 单元教学任务分析: 学校生活，丰富多彩。本单元要求学生掌握更多的、学生喜欢的、常见的、大众化的运动项目，能感受不同的运动特征以及共性特点；同时，能合理运用一般现在时态（主要是like）的一般疑问形式的问答方式（Does… like …?）来问他人的运动喜好，了解他人更多的活动信息，切实践行所学内容与实际生活的紧密结合。 1、各学习项目分析 Look and learn: 核心学习板块。主要进行词汇学习，重点是play football, play table tennis, play volleyball, play badminton, play basketball等学校运动项目类词汇。在此过程中，可以适当补充其它的活动项目，如writing group, drawing group, reading group等。 Look and say: 核心学习板块。主要进行句型学习，重点是：Does… like …(doing)? Yes, …does. / No, …doesn’t. 能合理区分主语的不同称谓形式；在此过程中，学习join, sport, poster, club等相关词汇。 Ask and answer: 语言活动与练习板块。初步运用Look and say中的核心句型，通过问答，进一步巩固、操练与运用新学句型：Does…like…? Yes, … does. / No, …doesn’t.等。 Say and act: 语言活动与练习板块。关注于情景运用，是核心学习板块的具体化。通过三个孩子