明德扬课件-矩阵键盘接口模块练习思路.pdfVIP

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2020-10-29 发布于广东
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明德扬课件-矩阵键盘接口模块练习思路.pdf

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明德扬科技.教育点拨 ·FPGA之矩阵键盘接口模块练习思路点透学习误区拨出设计精髓主讲：潘文明明德扬科技教育ASIC/FPGA教育明德扬科教 QQ群：官网：淘宝：明德扬科技教育ASIC/FPGA教育一、功能要求明德扬科技教育ASIC/FPGA教育二、设计思路 1. 设计时要从输出信号倒推，现有条件不能直接得到的信号，先假设信号再设计； 2. 一个一个信号设计，逐个击破明德扬科技教育ASIC/FPGA教育三、设计思路—原理 1、判断键盘中有无键按下将全部行线 P14-P17置低电平，然后检测列线P10-P13 的状态。只要有一列的电平为低，则表示键盘中有键被按下，而且闭合的键位于低电平线与4 根行线相交叉的4个按键之中。若所有列线均为高电平，则键盘中无键按下。 2 、判断闭合键所在的位置在确认有键按下后，即可进入确定具体闭合键的过程。其方法是：依次将行线置为低电平，即在置某根行线为低电平时，其它线为高电平。在确定某根行线位置为低电平后，再逐行检测各列线的电平状态。若某列为低，则该列线与置为低电平的行线交叉处的按键就是闭合的按键。明德扬科技教育ASIC/FPGA教育三、设计思路—原理 1. KEY_C是输入，KEY_R是输出； 2. 步骤1：将KEY_R全部置成低电平，如果KEY_C!=4’hf ，则有按键按下，知道那一列被按下，设为Cx ； 3. 步骤2 ：将KEY_R1~~4依次将其中1比特置低，设为Rx ，如果此时Rx为低，说明按键位于Cx和Rx交界处。明德扬科技教育ASIC/FPGA教育三、设计思路—原理 shake_flag && shake_flag_ff0 1’b0 CHK_COL ？ CHK_ROW 1. KEY_C !=4’hf? 2. 有毛刺 3. 所以要消抖，小于20ms 的为抖动 4. 因此对KEY_C!=4’hf进行计数，设shake_flag表示大于20ms 5.