小学-科学-教科版-教科版 五年级上册 《第一单元 生物与环境》 单元测试卷1.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 教科版 五年级上册 《第一单元 生物与环境》 单元测试卷1 一、填空题。 1、植物的一生是从______开始的。 2、绿豆种子发芽需要______、______、______等条件。实验告诉我们，______不是绿豆种子发芽的必需条件。 3、蚯蚓喜欢生活在______、______的环境里。 4、食物链通常从______开始，到凶猛的______终止。 5、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个______。 6、食物链中能自己制造食物的生物叫______，直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫______。 7、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫______。 二、判断题。 8、在研究绿豆种子发芽是否需要水分的实验中，让一组种子得到水，另一组种子得不到水，其他条件保持不变，这种做法是科学的。（ ） 9、松树适宜生长在阳光充足、水量适中或者稍多的地区。（ ） 10、各种动物的生活都需要一定的环境条件，而动物在长期生活繁衍的过程中逐渐具备了适应环境的本领。（ ） 11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。（ ） 12、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ） 13、生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（ ） 14、在蚁穴中生活着几万只蚂蚁，它们互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。（ ） 15、食物链中的消费者就是指以生产者为食的动物。（ ） 三、选择题。 16、种子发芽需要的最基本条件有（ ）。 A. 光照、水分、温度、空气、土壤 B. 光照、水分、温度、空气 C. 一定的水分、适宜的温度、充足的空气 17、在一个盒子的一端铺上湿润的泥土，另一端铺上干燥的泥土，然后将蚯蚓放在盒子中间。这个实验研究的是（ ）。 A. 湿度对蚯蚓的影响 B. 温度对蚯蚓的影响 C. 光照对蚯蚓的影响 18、在研究“绿豆种子发芽必须有水吗？”的实验中，把绿豆种子放置在湿润的吸水纸上，是为了（ ）。 A. 使种子保持较高的温度 B. 使种子能浸没在水中 C. 使种子保持湿润 19、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。 A. 食物链 B. 食物网 C. 生态系统 20、为了维护生态平衡，下列做法错误的是（ ）。 A. 不捕猎小动物 B. 禁止乱砍滥伐 C. 开垦树林后种庄稼 21、俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，根据这种说法写出的食物链中，生产者是…（ ） A. 大鱼 B. 小鱼 C. 虾米 D. 水中微小生物 22、我们制作的生态瓶，应该放的地方是（ ）。 A. 阴暗的墙角 B. 冰箱里 C. 池塘里 D. 有阳光的窗台 23、按以下步骤制作一个生态瓶时，正确的顺序是（ ）。 ①在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域的水。 ②植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。 ③在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。 ④找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。 A. ①②④③ B. ①④③② C. ④①③② D. ④①②③ 四、综合题。 24、在森林里生活着狐狸、鹰、兔、蛇、鼠、和各种树木、小草，在这个生态系统中： 【题文】生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。请写出其中2条： 【题文】直接以植物为食的消费者有____。属于生产者的有____。 【题文】狐狸和鹰都是以兔、鼠等小动物为食的，如果在这个森林里大量捕猎狐狸，那么鹰的数量将先____，再____，原因是：____________________。 【题文】有一则叫“螳螂捕蝉，黄雀在后”的谚语，你一定听说过。它的含义是一些人只看到眼前的一点利益，而不顾后果，不知大祸就在身后。可是你知不知道，这个成语实际上还道出了这几种动物之间有趣的食物联系呢！想一想，把它们组成的完整食物链写在下面。 答案第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 答案第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 参考答案 1、【答案】种子 【分析】此题考查的是植物的生命周期。大多数绿色植物的一生都是由种子开始的，种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。 【解答】植物的一生是从种子开始的。故此题的答案是种子。 2、【答案】空气 水 适宜的温度 阳光 【分析】此题考查的