语文三年级下册《一条新裙子》 课件.ppt 13页

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  • 2020-10-29 发布

语文三年级下册《一条新裙子》 课件.ppt

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    快速阅读课文,思考: ⑴哪些自然段写小姑娘穿新裙子前盖茨大街的旧貌? ⑵哪些自然段写小姑娘穿新裙子后盖茨大街的新貌? —— 整体感知—— 谢谢同学们的精彩表现! 下课 谢谢同学们的精彩表现! 下课 谢谢同学们的精彩表现! 下课 ——拓展延伸—— 2、读了这篇课文后得到什么收获? 生活中还有哪些人和环境相互影响的事例。 一条新裙子 湘教版三年级语文下册第四单元 一条神奇的裙子,不仅给一个小姑娘带来变化,还改变了许多人,甚至改变了整条大街的精神面貌。 这到底是条什么样的裙子呢?我们一起去读课文吧! “学校里,小姑娘们大都穿着整洁的衣衫,而来自盖茨 大街的一个小女孩,却每天穿着睛件脏兮兮的衣服,脸上总那么脏,头发也老是那么凌乱。” 读以上句子你能体会到什么?标出的红色词语说明了什么? 小姑娘的生活: 穿着极不讲究,不讲究卫生。 加点词的作用: 强调小女孩一直以来都是这样。 —— 细读课文—— 1、读第二自然段理解句子 2、学习第一自然段。联系上下文思考以下问题: 盖茨大街原来是什么样子的? 你愿意生活在这样的城市吗? ——细读课文—— 盖茨大街旧貌: 脏、乱, 路面坑坑洼洼, 没有路灯, 噪音、尘埃. 3、读第三至五自然段。思考: 老师对这个小女孩提出了什么要求?给予什么 帮助? 老师要小女孩把头发梳理好,把衣服洗干净。 当小女孩仍穿脏衣服上学时,老师给小姑娘买 了一条新裙子。 新裙子给小女孩家庭带来什么变化 饭桌铺桌布、洗刷地板、修理篱笆、清除杂草、 栽花苗。 小女孩家给邻居们带来什么变化? 粉刷房子、打扫房子、整理院子 居民们的行动给盖茨大街带来什么变化? 路面铺得平平整整,大街小巷装上路灯,家 家户户都用上自来水。 ——细读课文—— 4、读最后一自然段。 读出一条新裙子带来的面貌的惊喜之情。 ——细读课文—— 1、深入理解,请联系上下文的内容回答以下问题: A、盖茨大街为什么能旧貌换新颜? 人们是从 受到启示 B、从这里你想到什么? 整洁是生活中的美, 是可以因为 而改变的。 与 是相互影响的; 与 可以使生活变得更加美好。 小姑娘穿上新衣服而变得漂亮 环境 人 环境 人 爱心 劳动 ——课文总结—— 这篇课文通过叙述 给一位小姑娘买了 。她的爱心改变了 ,改变了 ,甚至改变了 , 说明了 是相互影响的, 和 能使生活更美好。 一位老师 一条新裙 小姑娘 居民 整个盖茨大街 人和环境 爱心 劳动 ——拓展延伸—— 2、读了这篇课文后得到什么收获? 生活中还有哪些人和环境相互影响的事例。 给课文对话打上标点符号 1、老师嘱咐孩子 亲爱的宝贝 回家让妈妈给你洗洗衣服吧 2、 这是干什么用的 爸爸指着桌布问。 ——课堂练习—— “ , !” “ ?” : 谢谢同学们的精彩表现! 下课 快速阅读课文,思考: ⑴哪些自然段写小姑娘穿新裙子前盖茨大街的旧貌? ⑵哪些自然段写小姑娘穿新裙子后盖茨大街的新貌? —— 整体感知—— 快速阅读课文,思考: ⑴哪些自然段写小姑娘穿新裙子前盖茨大街的旧貌? ⑵哪些自然段写小姑娘穿新裙子后盖茨大街的新貌? —— 整体感知—— 谢谢同学们的精彩表现! 下课 谢谢同学们的精彩表

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    • 内容提供方:pwk1156
    • 审核时间:2020-10-29
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