2020春部编版一年级语文基本句式训练!(附解析+练习).doc

一年级语文下册专项练习 基本句式训练 一、基本 句 谁 （什么 ）是什 么 谁 （什么 ）有什 么 谁 （什么 ）干什 么 谁 （什么 ）怎么 样 二、量词 + 名词； 形容词 + 名词； 动词 + 名 词 三、三素 句、四 素句 、五素 句 01 怎样把 句子写完整 ？ 如下面例 句： 姐 姐 学打字 。 妈 妈 是优秀 教师。 菊 花 真好看 。 第一句告诉我们 “谁 干什么 —— 姐姐学打字 ”； 第二句告诉我们 “谁 是什么 —— 妈妈是优秀教 师 ”；第三句讲 “什 么怎么 样 —— 菊花真好看 ”。 如果少了一个部 分， 句子就 不完整 ，意思 就不 清楚了 。 又如： 你 星期天去 图书馆 吗？ 房 子 建好了 吗？ 爸 爸 下班了 吗？ 第一句问： “你 星期 天干什 么 ”； 第二句问： “房 子怎 么样了 ”； 第三句问： “爸 爸是 不是下 班了 ”。 为了表达出发问 的语 气，句 子的末 尾用了 表示疑 问语 气的 “吗 ”字 和 “？ ”，句 意更清楚， 听的 人就更明白了 。 还 有一种 表达感 情的 句子， 也是由 两个 部分组成的。 例三： 1. 这 棵白杨 多高 啊！ 我玩得多 么开心啊！ 第一句讲 “白 杨高 ”， 第二句讲 “我 开 心 ”， 都是 讲 “谁 ”或 “什 么 ”——“怎 么样 ”。 为了表达对白杨 的赞 美和 “我 ”的 高兴 心情， 句子 的末尾 加上了 “啊 ”字 和 “！ ”。 谁 干什么例：学生 写字 1. 农 民 ___________ 。 2. __________ 扫 地。 3. 小 鸟 __________ 。 4. __________ 吃 害虫 。 谁 是 什么 例：爸爸 是 工人。 1. 我 是 _________ 。 2. _________ 是英雄 。 3. 北 京是 _________ 。 4. _________ 是益虫 。 谁 怎 么样 例：解放军 很勇敢。 1. 弟 弟 _________ 。 2. _________ 勤快。 3. 菊 花 _________ 。 4. _________ 凉快。 想一想， 练一练 ： 按 三种基 本句式写句 子，回答问题 。 ① ______ ______( 谁 干 什么 ) ② ______ ______ ( 什么 干什么 ) ③ ______ ______( 谁 是 什么 ) ④ ______ ______ ( 什么 是 什么 ) ⑤ ______ ______( 谁 怎 么样 ) ⑥ ______ ______ ( 什么 怎 么样 ) 把 下列句 子补充完整 。 ①同 学们 （ ） 。 ②小 猴子（ ）。 ③太 阳（ ）。 ④（ ）是我的好朋友 。 ⑤（ ）真大 。 ⑥（ ）在 海上航 行。 02 怎样把 句子写通顺 ？ 例如： 我 告诉妈 妈，鸡 生蛋了。 妈 妈告诉 我，桂 花开了。 弟 弟告诉 我，鱼 儿长大了。 我告 诉弟弟 ，我吃 过饭 了。 例如： 春 天到了 ，种子 在发芽、生 根、长 叶。 春 天到了 ，种子 在长叶、生 根、发 芽。 把句子写 通顺， 可以 经常做 如下练 习： 扩 词成句 。 例：树 → 松树 → 两棵 松树 → 栽了 两棵松 树 → 院子里栽了两棵 松树 → 我在院子里栽了两棵松树。 整 理词序 。 例：好孩子／是 个／ 小勇／ 懂礼貌 的 小勇是个懂礼貌 的好 孩子。 想一想， 练一练 ： 照 样子扩 词成句。 例 ：球： 排球 → 打排 球 → 中 国队 打排球 → 勇猛 的中 国队打 排球 → 勇猛 的中国队在奥运会上打 排球 马： ______________________________________ 书： ______________________________________ 小朋友： __________________________________ 把 下面排 列错乱的词 整理成通顺的 句子， 写在 横线上 ，加上标点 。 ① 走 来 走 去 大 草 原 上 在 羊 群 一 眼 望 不 到 边 的 ____________________________________________________________ _____________________________________ ②军 民联欢晚会  我们  兴高采 烈地  庆祝  八 一建军 节  参 加 ____________________________________________________________ _____________________________________ 下 面的话 应怎样排列 ？