教师资格证考证 3.1.3注意 3.1.3注意.pptx

;;;“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，“得天下英才而教育之”。这是第一次出现教育这个词，培养教导之意。扭;陈景润撞柱子说对不起;;（; ;; 1.注意的广度 也就是注意的范围有多大，它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。 研究表明，在一秒钟内，一般人可以注意到4—6相互间联系的字母，5—7个相互间没有联系的数字，3—4个相互间没有联系的几何图形。 ;试一试 快速呈现小面的小黑点，你能数出多少个？ ; 2.注意的稳定性 指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。 与注意的稳定性相反的状态是注意的分散，也叫分心。 把注意力维持在老师的讲课内容上的时间有多长？ 幼儿看动画片时注意力能维持多长时间？ ; 注意的起伏实验 请注意盯着图片中 间的小方框看10秒，你 会发现什么？ 注意的起伏，又称注意的动摇，指人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是周期性地加强和减弱； ; 3.注意的分配 指个体在同一时间内，把注意分配到两种或两种以上的 对象或活动中。 举例：一边骑车一边打电话。 话。 ;4.注意的转移 指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。 注意：注意的转移≠分心！ 分心是不能稳定而持久地把注意力集中于当时所应注意事物上。;;