(完整word)八年级数学下学期《二次根式》易错题集.doc

《二次根式》易错题集 易错题知识点 a <0，则 1．忽略二次根式有意义的条件，只有被开方数a ≥0 时，式子 a 才是二次根式；若 式子 a 就不能叫二次根式，即 a 无意义。 2．易把 a2 与 ( a )2 混淆。 3．二次根式的乘除法混合运算的顺序，一般从左到右依次进行或先把除法统一成乘法后，再用乘法 运算法则计算。 4．对同类二次根式的定义理解不透。 5．二次根式的混合运算顺序不正确。 典型例题 选择题 1．当 a＞0，b＞0 时， n 是正整数，计算 的值是（ ） A ．（ ﹣ ） n 3﹣ an+1 2） C．（b3﹣ab2） D．（an 3 n+1 2） b a B．（a b b b +a b 考点：二次根式的性质与化简。 分析：把被开方数分为指数为偶次方的因式的积，再开平方，合并被开方数相同的二次根式． 解答：解：原式 = ﹣ =anb3 ﹣an+1b2 =（anb3﹣an+1b2 ） ． 故选 B． 点评：本题考查的是二次根式的化简． 最简二次根式的条件： 被开方数中不含开得尽方的因式或因数． 2．当 x 取某一范围的实数时， 代数式 的值是一个常数， 该常数是（ ） A ．29 B．16 C．13 D． 3 考点：二次根式的性质与化简。 分析：将被开方数中 16﹣x 和 x﹣ 13 的取值范围进行讨论． 解答：解： =|16﹣x|+|x﹣13|， （ 1）当 时，解得 13＜x＜16，原式 =16﹣x+x﹣13=3，为常数； （ 2）当 时，解得 x＜ 13，原式 =16﹣x+13﹣x=29﹣2x，不是常数； （ 3）当 时，解得 x＞ 16；原式 =x﹣ 16+x﹣ 13=2x﹣29，不是常数； （ 4）当 时，无解． 故选 D 点评：解答此题，要弄清二次根式的性质： =|a|，分类讨论的思想． 3．当 x＜﹣ 1 时， |x﹣ ﹣2|﹣ 2|x﹣1|的值为（ ） A ．2 B．4x﹣6 C．4﹣4x D．4x+4 考点：二次根式的性质与化简。 分析：根据 x＜﹣ 1，可知 2﹣x＞0，x﹣1＜0，利用开平方和绝对值的性质计算． 解答：解： ∵x＜﹣ 1 2﹣ x＞ 0， x﹣ 1＜ 0 |x﹣﹣2|﹣2|x﹣1| =|x﹣（ 2﹣ x）﹣ 2|﹣2（1﹣x） =|2（x﹣2）|﹣2（1﹣ x） =﹣2（x﹣2）﹣ 2（ 1﹣ x） =2． 故选 A ． 点评：本题主要考查二次根式的化简方法与运用： a＞0 时， =a；a＜ 0 时， =﹣a；a=0 时， =0； 解决此类题目的关键是熟练掌握二次根式、绝对值等考点的运算． 4．化简 |2a+3 |+ （ a＜﹣ 4）的结果是（ ） A ． ﹣ 3a B． 3a﹣ C． a+ D． ﹣ 3a 考点：二次根式的性质与化简；绝对值。 分析：本题应先讨论绝对值内的数的正负性再去绝对值，而根号内的数可先化简、配方，最后再开根 号，将两式相加即可得出结论． 解答：解： ∵a＜﹣ 4， 2a＜﹣ 8，a﹣4＜0， 2a+3 ＜﹣ 8+3 ＜0 原式 =|2a+3 |+ =|2a+3 |+ =﹣2a﹣3 +4﹣a= ﹣ 3a． 故选 D． 点评：本题考查的是二次根式的化简和绝对值的化简， 解此类题目时要充分考虑数的取值范围， 再去绝对值，否则容易计算错误． 5．当 x＜2y 时，化简 得（ ） A ．x（x﹣2y） B ． C．（x﹣2y） D．（2y﹣ x） 考点：二次根式的性质与化简。 分析：本题可先将根号内的分式的分子分解因式，再根据  x 与 y 的大小关系去绝对值． 解答：解：原式  =  =  =|x﹣2y| x＜ 2y ∴ 原式 =（2y﹣x ） ．故选 D． 点评：本题考查的是二次根式的化简，解此类题目时要注意题中所给的范围去绝对值． 6．若  =1﹣2x，则  x 的取值范围是（  ） A ．x≥  B．x≤  C．x＞  D．x＜ 考点：二次根式的性质与化简。 分析：由于  ≥0，所以  1﹣2x≥0，解不等式即可． 解答：解： ∵  =1﹣ 2x， ∴ 1﹣ 2x≥0，解得 x≤ ． 故选 B． 点评：算术平方根是非负数，这是解答此题的关键． 7．如果实数  a、b 满足  ，那么点（  a， b）在（  ） A ．第一象限 B．第二象限 C．第二象限或坐标轴上 D．第四象限或坐标轴上 考点：二次根式的性质与化简；点的坐标。 专题：计算题；分类讨论。 分析：先判断出点的横纵坐标的符号，进而判断点所在的象限或坐标轴． 解答：解： ∵实数  a、b 满足  ， ∴ a、 b 异号，且 b＞0； a＜0，或者 a、 b 中有一个为 0 或均为 0． 于是点（ a，b）在第二象限或坐标