移动电子商务课程统一标准.doc

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《移动电子商务》课程标准 课程编号: 课程名称:移动电子商务 适用专业:电子商务专业 教学模式:“教、学、做”一体化教学 计划课时:36 第一部分 序言 一、课程性质 《移动电子商务》是电子商务专业必修课程之一。作为高职高专电子商务专业学生,应该学习和了解移动电子商务多种基础问题,如移动电子商务概念,移动电子商务技术基础,移动电子商务价值链及其应用模式,移动电子商务交易服务等。 本课程在电子商务专业人才培养中突出3G时代到来给电子商务带来新改变和契机,让学生能和时俱进将电子商务商业模式利用到移动商务活动中,重在探讨和研究移动电子商务应用。 《移动电子商务》是电子商务专业职业技术课程,学习该课程应以电子商务基础、计算机及应用、网络基础、电子支付等课程为基础进行学习,同时为以后走上实际工作岗位,为企业提供好移动商务处理方案起到很好实践应用作用。 二、课程设计 1.课程设计思绪 因为移动电子商务是电子商务新发展领域,针对移动电子商务知识更新快、新业务不停涌现等特点和学生对相关专业领域优异技术和知识学习而设计。意在经过提升学生移动通信基础知识,熟悉移动电子商务产品和服务,愈加好地培养学生对移动电子商务业务管理和服务能力。 2.课程内容设计 依据移动电子商务本身特点,将课程内容分为以下多个部分,首先描述移动电子商务产生和发展情况,在此基础上介绍移动电子商务关键工作步骤和模式,和需要依靠那些相关技术和网络平台,最终了解移动电子商务现在法律环境和企业碰到相关问题,用多种成功案例来串联所学关键内容,在考评时,以学生为主来为相关行业或企业提供自己移动电子商务处理方案。 第二部分 课程目标 一、课程目标 1.能力目标 经过本课程学习,学生应含有从事移动电子商务工作基础操作技能。具体包含: (1)移动营销能力 (2)移动信息服务能力 (3)移动增值业务和信息资源开发和利用 (4)移动电子商务安全关立 (5)移动电子支付、移动技术在物流中应用 (6)用户服务和商务接待 (7)移动电子商务管理 2.知识目标 (1)了解移动电子商务发展历史 (2)了解中国移动通信业务、3G业务 (3)掌握移动数据通信、移动搜索、移动办公、移动广告基础形式和关键作用 (4)熟悉移动交易服务具体形式和策略 (5)掌握移动电子商务产业价值链和构建体系 (6)了解移动电子商务资源开发技术 3.态度目标 (1)含有基础电子商务企业从业人员基础职业素养和判定能力,能够熟练利用电子商务相关知识处理企业关键问题,尤其是移动商务营销方面问题,含有继续学习和可连续发展能力; (2)培养学生客观公正、坚持标准、保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作职业态度; (3)含有强烈工作责任心和风险意识。 第三部分 课程内容和要求 经过对电子商务活动具体步骤进行分解,设计本课程教学内容,课程提议总课时为36,项目内容组织和课时分配以下所表示: 项目一 移动电子商务概述(参考课时:4课时,其中理论课时:2课时,实践课时:2课时) 教学目标和要求: 知识点: 了解移动电子商务概念和特点;掌握移动电子商务技术支撑和它社会作用。 技能点: 能够全方面把握移动电子商务特点; 教学内容: 移动电子商务概念和特点;移动电子商务发展过程;中国移动电子商务应用。 实训项目: (1)经典移动电子商务案例分析; (2)中国移动电子商务发展情况分析。 教学实施:老师进行知识讲授,由学生进行充足讨论和思索,经过课堂讲话,加深学生对相关知识和了解和掌握,老师归纳点评。 考评评价:老师部署个人作业和小组作业,进行课堂讨论,按等级进行计分。 项目二 移动商务产业价值链(参考课时:4课时,其中理论课时:2课时,实践课时:2课时) 教学目标和要求: 知识点: (1)了解移动电子商务产业价值链概念; (2)了解移动电子商务价值链生成; (3)移动电子商务产业价值链演进分析; (4)移动电子商务价值链生成模型; (5)移动商务模式创新。 技能点: (1)能够正确了解移动电子商务价值链特征; (2)能够了解移动电子商务模式创新。 教学内容: 移动电子商务产业价值链演进概念模型;移动电子商务价值链生成;移动电子商务产业价值链整合和商务模式创新。 实训项目: 分组讨论移动电子商务产业链演进过程。 教学实施:老师进行知识讲授,由学生进行充足讨论和思索,经过课堂讲话,加深学生对相关知识和了解和掌握,老师归纳点评。 考评评价:老师部署个人作业和小组作业,进行课堂讨论,按等级进行计分。 项目三 移动电子商务应用模式(参考课时:6课时,其中理论课时:4课时,实践课时:2课时) 教学目标和要求: 知识点: (1)了解移动电子商务应用内涵和本质特征; (2)熟悉移动电子商务应用模式特征和类型; (3)探索中多种移动电子商务运行模式。 技

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