人教新课标版数学四年级下册：4.1小数的产生和意义导学案(共1课时,无答案).docxVIP

小数的产生和意义 学习目标：（1）明确小数的产生和意义。 2）小数与分数的联系。 3）小数的计数单位。 学习重、难点： 小数的意义。学习过程： 一、学前准备 填空： 1 （ ） 5 （ ） 1 （ ） 分米＝ 米 分米＝ 米 厘米＝ 米 （ ） （ ） （ ） 9 米 ＝( ) 分米 1 （ ） 3 （ ） 毫米＝ 米 厘米＝ 米 10 （ ） （ ） 9 （ ） （ ） ) 毫米 4 米＝ ( ) 厘 毫米＝ 米 米＝ ( （ ） （ ） 100 米 了解小数的产生 . 用米尺测量家里的门高是多少 ?宽是多少 ?窗户的长是多少 ?宽是多少 ?高是多少 ?并记录下来： 我发现 : 在进行测量和计算的时候 , 往往得不到整数的结果 , 这时常用 ＿＿＿＿表示 . 即：量出１米后． 余下的部分不够１米，但不足１米的部分仍用高级单位“米”作单位记录，就要用＿＿＿表示 . 二、探究新知 . 1、明确小数与分数的联系 . （1）完成教材５０页例１的填空。 （2）观察思考 把１米平均分成 10 份，能得到（ ）分之几的分数？这些分数可以写成怎样的小数？写一写： 把１米平均分成（ ）份，可以写成（ ）分之几的分 数，这些分数可以写成怎样的小数？写一写： 把１米平均分成（ ），可以写成（ ）分之几的分数 . ， 这些分数可以写成怎样的小数？写一写： 明确小数的意 . 分母是１０、１００、１０００??的分数可以用＿＿＿数来表 示 小数的 数 位是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等等，分 写作＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等等 . 每相 的两个 数 位之 的 率是（ ４. 一  ） 什么？ 分数＿＿＿  分数＿＿＿  分数＿＿＿ 小数＿＿＿  小数＿＿＿  小数＿＿＿ 三、学 体会 . 本 有什么收 ？有哪些 ？ 四、自我 . 1. １分米＝ （ ） ）米 8 米＝（ ） 米＝（ （ ） 10 米 １毫米＝ （ ） ）米 8 米＝（ ）米 米＝（ （ ） 100 １ 厘 米 ＝ （ ） 米 ＝ （ ） 米 8 米 ＝ （ ） 米 （ ） 1000 （ ） ０. ００２米＝ （ ） ０. ０２米＝ 米 （ 米 （ ） ） ２. 一 . 6 17 24 1 2 10 100 1000 10000 1000 ０. １７ ０. ６ ０. ０２４ ０. ００２ ０. ０００ １ ３. ４角＝（ ）元 １７分米＝（ ）米 １７角＝（ ）元 １７厘米＝（ ）米 ４. ０. ３里面有（ ）个０ . １ . ２５里面有（）个０ . ０１ . ０９８里面有（）个０ . ００１ . ４５３里面有（）个０ . ００１ ５. ９个０ . １是（ ）; １０个０ . １是（ ） ９个０ . ０１是（ ） １０个０ . ０１是（ ） ; ９个０ . ００１是（ ）; １０个０ . ００１是（ ） １３个０ . １是（ ） ; １３个０ . ０１是（ ） １３个０ . ００１是（ ） ６. 在（ ）内填上合适的数 . ０. ８＝ 8 ０. ８７＝ 87 ） （ ） （ 3 ＝（ ） ０. ０３５＝ 35 100 （ ） 35 ＝（ ） ０. ７５＝ 75 1000 （ ） 7.78 个十分之一组成的数是 ( ) 个十分之一 ,6 个百分之一和 2 个千分之一组成的数是 ( ) . 拓展应用 . １．说说下面小数的意义 一枝铅笔３ . ５０元 我的身高是１ . ５３米 一袋洗衣粉重１ . ５８千克 ２. 考考你 . １里面有 ( ) 个 0.1 , 有( ) 个０ . ０１，有（ ）个０ . ０ ０１，有（ ）个０ . ０００１