（外研版2019）2020-2021学年高一英语上学期同步练习必修第一册 Unit 4 Friends forever【含答案】.docVIP

2020-2021学年高一上学期同步练习必修第一册 Unit 4 Friends forever 一 二 三 四 词汇运用 阅读理解 完形填空 作文提升 重点短语归纳： 1.thanks to归功于……，多亏…… 2.stay in touch with保持联系 3.ought to do?应该/应当做某事 4.social media tools社交媒体工具 5.be up to胜任，从事于 6.lose track of不了解……的情况，不了解……的动态 7.the digital age数字时代 8.connect... with与……连接 9.move around the world周游世界 10.keep in mind记住 11.leave work休假 12.make one’s fortune发财 13.work out解决，算出 14.hear from收到……的来信 15.be worth it值得 16.turn up（意外地或终于）出现 词汇运用（单词巩固+语法复习） 1．He drew a　 　（图解，示意图）to show us how to get to his house． 2．Judy has　 　 （acquire） a good knowledge of French． 3．Susan is afraid that the operation will leave a　 　（伤疤）on her cheek． 4．I begin to pay attention to recent　 　 （advance） in medical science． 5．The government will　 　（递送，传送）more food to the flooded area． 6．I have heard that they will　 　（延期，推迟）the meeting until next week． 7．Lily is going to buy a　 　（数字的，数码的）camera． 8．Of the two opinions， I　 　（更喜欢）the former one． 9．The new technology　 　 （significant） reduces the cost of processing food． 10．His speech was　 　（inspire）and touched my heart． 解析 1．【句意】他画了一张图表给我们看怎么去他家． 答案： diagram，考查翻译填空，要翻译的部分为"图解，示意图"，做宾语，前面有不定冠词，所以用单数名词，故填 diagram． 2．【句意】朱迪精通法语． 答案：acquired．考查动词的形式．本句谓语动词用了现在完成时，现在完成式是由have/has+动词的过去分词构成，所以，此处应用动词acquire的过去分词形式acquired．故答案为acquired． 3．【句意】苏珊担心手术会在她的脸颊上留下疤痕． 答案： scar，考查翻译填空，要翻译的部分为"伤疤"，前面有不定冠词，所以用单数名词做宾语，故填 scar． 4．【句意】我开始注意医学的最新进展． 答案：advances．考查名词的数．advance当"进展、进步"讲时，可作可数名词使用，此处前面无冠词修饰，所以用复数形式．故答案为advances． 5．【句意】政府将向灾区运送更多的粮食． 答案：deliver；考查翻译填空．根据will可只要用动词原形．故填deliver． 6．【句意】我听说他们将把会议推迟到下周． 答案： postpone，考查翻译填空，要翻译的部分为"延期，推迟"，作谓语，所以用动词，前面有will，所以用动词原形，故填 postpone． 7．【句意】莉莉打算买一台数码相机． 答案：digital；考查翻译填空．修饰名词camera所以用形容词．故填digital． 8．【句意】在这两种意见中，我更喜欢前者． 答案： prefer；考查翻译填空．根据句意可知要用一般现在时，主语是I，所以谓语动词要用原形．故填 prefer． 9．【句意】这项新技术大大降低了食品加工的成本． 答案：significantly．本题考查单词填空．根据句意和所给提示可知这里使用副词significantly修饰动词reduced． 10．【句意】他的演讲鼓舞人心，触动了我的心． 答案：inspiring．考查词类转换．此处在句子中作表语，用形容词．动词inspire形容词形式inspiring（鼓舞人心的），表达事物本身所具有的性质或特征；inspired（受到启发的、受鼓舞的），表示人对事物