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诗歌鉴赏
——如何快速读懂古诗词
学情分析
考纲要求
①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;
②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
答题时存在的问题
读不懂 、说不清、答不全
教学目标
1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。
2、调动相关知识关联分析,读懂古诗词。
教学重点、难点
掌握快速读懂古诗词的基本方法。
教学手段: 多媒体
教学时数: 1 课时
教学内容与步骤
一、知识点回顾:
诗歌按思想内容分为哪几类?常见的思想感情又有哪些?
按内容分类 :送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物
言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗· ·
常见的思想感情:
忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚
游子迁客之凄凉
征夫思 之幽怨
才不遇之寂寞
国无 之激
建功立 之豪
昔盛今衰之感
自由悠 之恬淡
秀美山河之
友情之真
耕 居之
黑暗官 之苦
蔑 之高
离 思念之情
官 居之恨
光易逝之感慨
世嫉俗之 ??
二、方法
例一、 下面一首唐 ,完成后面 。
送杜十四之江南
孟浩然
吴相接水 ,君去春江正渺茫。
日暮征帆何 泊?天涯一望断人 。
:从思想内容分, 是什么 ?表达了作者怎 的情感?
答:“送”字提示了我 , 是一首送 。
中用“春江渺茫” “日暮” “何 泊”“断
人 ”等 ,表达了作者惜 哀 之情。
快速辨 以下 歌的思想感情。
春夜喜雨 杜甫
好雨知 ,当春乃 生。
随 潜入夜, 物 无声。
野径云俱黑,江船火独明。
看 湿 ,花重 官城。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢, 万里黄河绕黑山。
总结方法之一:
(一)看标题,抓题眼
标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。
、有些题目显示事件、情感;
、有些题目交代写作目的和写作背景;
、有些题目点明中心。
所以,有时抓住了题目,也就大体抓住了诗歌的基本内容。
例二、 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白
一为迁客②去长沙,西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花③。
注:①这是李白乾元元年 (758 年 )流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客,指西汉
的贾谊,因指责时政,受到权臣的谗毁。贬官到长沙。③古曲有《梅花落》 。
(1) 诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情 ?(4 分 )
答:抒发了诗人被流放的凄凉之感和眷恋朝廷、思而不得的苦闷。
总结方法之二:
(二)看注 ,抓暗示信息
注 是 歌 中最 得注意的内容,
短短几字, 却是出 人 你的暗示。
有些介
写作背景, 那是在暗示你本 的思想内容或感情基 ;
有些是介 相关 句,
那是在暗
示你本 的用典或寓意;
有 介 作者, 那是在暗示你本 的写作 格或主旨;
有些
是解 中的生僻字句,那是在降低你 的 度。
例三、( 09 四川) 下面 首宋 ,然后回答 。 (6
秋夜将 出 迎凉有感 (其二 )
分 )
游
三万里河 入海,五千仞岳上摩天。
民泪尽胡 里,南望王 又一年。
首 丰富的感情 涵在景物与人物活 的描写之中。 合全 , 此作 要分析。
答: 首 前两句用夸 手法写祖国山河的雄 壮 , 含 之情, 并 一步抒情
做了 ;第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无 ;第四句一个“望”字写出 民 南宋
收复失地的企盼, 一个“又” 字 曲折第表达出 苟且 安的南宋朝廷 没有收复失
地的失望与埋怨。
方法之三:
(三)看作者,知人 世
知人 世,就是 ,要理解文章的思想内容和作者的思想感情,就要了解作者的生平和
所 的 代背景。其 , 多 所表达的主旨和思想感情都与作者的生平遭遇和所 的
代有关。我 要关注著名 人的相关遭遇、境况,所 朝代国 、朝政??
如介 歌是作者被 某地 所作, 要考 是否有 才不遇、 国思用等情感;如介
作者常年旅居外地, 要考 旅愁思、思 人之情;如介 作者是南宋 人(或
朝代已 亡), 要考 收复失地之心??
背 下列两首 ,并 所表达的思想感情。
夜泊
月落 啼霜 天,江 火 愁眠。
姑 城外寒山寺,夜半 声到客船。
相 李煜
无言独上西楼 ,月如 ,寂寞梧桐 ,深院 清秋 . 剪不断 ,理 乱 ,是离愁 , 是一般滋味在心 .
【例四】 下面 ,回答 。
菩 蛮 李白
平林漠漠烟如 ,寒山一 心碧。
暝色入高楼,有人楼上愁。
玉 空 立,宿 急。
何 是 程? 亭更短亭。
: 分析抒情主人公的情感。
答
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