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第第项圆周角教学设计教材分析本节教学内容源于人教版九年级上册圆周角属于圆的内容教材把圆周角这节分为两个课时进行教学第一课时是探索圆周角与圆心角的关系及圆周角定理第二课时是探索直径所对圆周角的特殊性我今天说的是第一课时圆周角这节课包含圆周角的定义圆周角定理及其推论其中圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理作图计算中应用比较广泛通过对圆周角定理的探讨培养学生严谨的思维品质同时教会学生从特殊到一般的分类讨论的思维方法因此本节课无论在知识上还是方法上都起着十分重要的作用所以本节课在圆这一章中占有比较重要的位
第
第- PAGE #项
圆周角教学设计
【教材分析】
本节教学内容源于人教版九年级上册“ 24.1.4圆周角”，属于“圆”的内容。教材把《圆周角》
这节分为两个课时进行教学，第一课时是探索圆周角与圆心角的关系及圆周角定理，第二课时是探 索直径所对圆周角的特殊性，我今天说的是第一课时。 《圆周角》这节课包含圆周角的定义、圆周角
定理及其推论，其中圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛。通过对 圆周角定理的探讨， 培养学生严谨的思维品质， 同时教会学生从特殊到一般的分类讨论的思维方法。 因此本节课无论在知识上，还是方法上，都起着十分重要的作用。所以本节课在《圆》这一章中占
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