小学学校第二学期工作总结.pdfVIP

小学学校第二学期工作总结 过去的一学期，我校在各级党政和教育主管部门的关怀和正确领 导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持依法治教、以德立 校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育 内涵发展、特色发展的原则，把 “学生发展是目的，教师发展是关键、 学校发展是载 ”的 “三发展”理念落实到各项具体工作中去，以 “科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展， 全面推进素质教育，现将本学期学校工作回顾如下： 一、实施 “人本管理”策略，营造和谐校园 融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种 关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。 (一)以身作则，加强领导班子建设 班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作， 打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。 一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员 率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主 动学习新课程新理念、新方法，大胆探索课程改革。主动参加各类培 训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨 中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的 管理方法、树立了良好的管理形象。 二是强化质量意识，提升课程指 挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深入一 门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教育观念， 提高管理水平，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。 行政人员主动向广大教师们学习，深入课堂听课，与教师共同探索、 共同研究、共同提高。一学期来，行政人员累计深入课堂听课近 160 节，深入教研组活动 20 次，切实提高要求领导的教学指挥力。 三是强化务实作风，打造服务型班子。倡导管理就是服务的理念， 要求班子成员走进教师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软 性管理上增强感情投资：理解、关心、支持、帮助教师为教职工办实 事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，行政人员以身作则， 实施人本管理，首先，我们克服偏见，对所有的教师一视同仁，不用 固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次， 尽量满足教师的合理建议，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的 精神需求，争取多方面的意见与建议，缩短与教师的心理距离，全校 上下形成合力，我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境， 使师生心情愉悦，工作学习有动力。 (二)凝聚校园精神，促进教师个性的张扬 学校重视教师的思想管理和目标管理，引导教师树立正确的价值 观与教育观，增强责任意识，深化师德教育 “八不准”，弘扬爱岗、 敬业和精业精神。因为学校的发展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉 献、业务精湛的教师队伍。 一是提升学校文化内涵。以学校文化建设为重点，拓展 “江海” 文化内涵，大力倡导 “海纳百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣 赏每一位教师与学生，善于发现其优点与长处;践行 “不积小流，无以 成江海”励志名言， “每天进步一点点” ——扎扎实实，追求点滴进 步，已成为我们每一个教师的行走的基本路径。 二是加强师德规范教育。学校利用政治学习，组织教师学习 《新 的教师职业道德规范》，重申教育局颁布 “师德教育五不准”内涵， 同时，要求教师把学校 “师德教育十条硬纪律”落实到教育教学实践 之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、 文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位 教师自觉的追求。 三是重视青年教师的培养。在现有的教职工队伍中，我校年轻教 师 位，占学校在岗 55%。实践 “师徒带教、同伴互助、领导牵手”的 新教师培养模式，促进新教师快速成长。本学期，重点推出青年教师 的培训计划，对青年教师有目的、有针对性地进行培养，创造条件支 持教师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老教师的传、帮、带 作用，对青年教师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观 摩课等形式促进青年教师在实践中的锻炼提高。同时，学校有搭建各 类平台，先后组织了青年教师课堂教学评比课比赛、备课比赛、一学 期教师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年教师快速成 长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的鼓励，更离不开我 们的教师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们