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小学学校教务工作总结 一年来，我们围绕学校提出的关注 “融和”，让随班就读（小班 化）课堂”“实” 起来教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组 特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专 业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地 完成了本学期的教务任务，为总结经验，吸取教训，力争以后取得更 好成绩，现将学校教务工作总结如下： 1、规范课程设置，深化课程改革。 严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺 的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老 师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体教师必须自觉遵 守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求 教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随 意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增 加考试次数。 2、完善管理制度，强化教学管理。 落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市 “教 学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了 《教学常规检查方案》 ，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等 五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学 “五 认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重 点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点， 精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的 学习环境，注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织，详细布置， 并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作 为今后 “五认真”努力的方向。本学期经过三次检查，评选出语文组 2 位、数学组 1 位，综合组 1 位优秀教师，，其他老师也在检查中有了 不同程度的提高。继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教 研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利 用每周一次固定的时间（周二下午语文，周三下午数学，周四下午综 合组）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在 活动中切磋教法学法，上好课改示范课，新教师展示课，积极开展评 课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师 自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成 良好的学习氛围，增强争先创优意识。 3、立足教学实践，提升教学水平 搭建平台，展现教学风采。一年来，我校全体教师参加省平台培 训，多人参加随班就读培训省内外系统的学习特殊教育理论、知识和 技能及小班化培训，结合自己学习实际开展随班就读和小班化结合开 展校级公开课，课后反思诊断和经验分享，不断地让让随班就读（小 班化）课堂”“实” 起来。20××年我校与 xx 中心小学结对帮扶活 动，语文组的郑青青、瞿海琼老师、数学组的新教师蒋旭新分别有 xx 学区的名师师徒结对，给年轻教师搭建一个学习教学新理念的平台， 受到了老师们一致好评。5 月份，我校徐淑珍、陈婷婷、郑青青、郑建 东等几位教师积极展示我校课堂教学风采。教学新苗 xx 在一次次上课、 反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。 积 极参赛，凸现教学实效。 本学期我校教师 xx 等积极参加参加优秀论文评比、新常规教学 设计评比、新常规作业设计评比等，获县级一、二、三等奖。学生参 加县、学区各类比赛均有获奖，多名教师荣获优秀指导师， 4.推崇务实求真，提升教学质量 教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学 质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会 上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。 开学初，结合本校教学规范管理相关要求，我要求每个班级建设 后进生档案，针对后 20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计 划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进 行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也 指出了不足。 总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级 领导的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我们将不断地加大校 本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研能力，我 们展望随班就读工作的重点不是 “随”下去，而是 “读”起来，它代 表着一种先进的价值观，它指引着我们的教育走向更加美好的未来。