《二次函数图像和性质》教案设.pdf

《二次函数 y=ax2 的图象和性质》教学设计 临高县皇桐中学 周小花 一、教学内容分析 二次函数 y=ax2 的图像和性质是人教版九年级数学上册第二十二 章第一节第二课时的内容， 是在学生学习了二次函数的基本概念之后 引入的新内容， 也是后面研究坐标形式和一般形式的二次函数图像性 质的基础。所以， 学习本节内容我们既要对前段的内容进行升华，又 要对后段内容进行启发。 二、教学对象分析 九年级的学生在前面的学习过程中已经接触过一次函数和反比 例函数图象和性质等内容， 从学习情况看， 他们对函数的理解和掌握 情况并不理想。 通过课下的了解， 学生们对二次函数有一定的恐惧心 理，对学习非常的不利。所以我们在教学过程中，要想方设法的调动 学生的积极性，多与前面的的函数联系，帮助他们突破难点。 三、教学目标 （一）知识与技能： 能够准确绘制二次函数图像；通过图像发现和研究 y=ax2 二次函 数的性质。 （二）过程与方法： 经历探索和发现二次函数图像的特点和性质的过程； 体会数形结 合的数学思想在数学中的应用。 （三）情感、态度与价值观： 经历观察， 推理和交流等过程， 获得研究问题与合作交流的方法 和经验；体验数学活动中的探索性和创造性。 四、教学重难点 教学重点：用描点法画二次函数的图像；探索 y=ax2 二次函数的 图像特点和性质。 教学难点： y=ax2 二次函数的图像特点和性质的得出过程。 五、教学过程 活动 1 创设情境 前面我们已经学过一次函数的图象和性质， 所以大家对函数的图 象和性质并不陌生，那么如何研究函数的图象呢？ 在研究一次函数 时，我们先画出函数图象， 然后借助图象了解了一次函数的性质．对 二次函数的研究， 我们也从图象入手． 那么大家先来回忆一下如何画 函数图象？（学生回答） ，接下来观察图象的形状和位置得到图象的 性质。 我们知道，一次函数的图象是一条直线．那么，二次函数的图象 是什么？它有什么特点？又有哪些性质？让我们先来研究最简单的 2 2 二次函数 y ＝ax 的图象与性质． （板书课题：二次函数 y ＝ax 的图象 与性质） 活动 2 体验画图 2 画二次函数 y ＝ax 的图象． （1）、列表： 二次函数 y ＝x2 的自变量取值范围是什么？同学们考虑清楚后在 列出的表格中自变量取合适的值。 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … 9 4 1 0 1 4 9 … (2)描点和连线 在直角坐标系中描点，然后用光滑的曲线顺次（按 x 由小到大） 连结各点（连线） ， 得到函数 y ＝x2 的图象，如图所示． y 2 10 y=x 8 6 4 2 0 -4 -3 -2 -1