人教版道德和法治七级下册课件382 我和集体共成长.ppt

二年级寒假计划范文 喜欢对你有所帮 助 寒假就要到了 我在寒假期间制订了一 个寒假 计划。 主要安 排是这 样的 一按时作息 早上 8:30 起床 晚上 10:00 左右上 床 二每天用 小时认真完成语数外三科的 作业 三每天阅读课外书 小时并做摘抄 四讲究文明卫生 注意文明言行 五生活要自理 积极做好人好事及力所 能及的 家务 六不挑吃穿 不乱花钱 学会节约用钱 用钱有 计划 七学会如何招待客人 八为家人讲些笑话或故事 带给家人快 乐 九了解世界各国历史 国旗的来历 了解 世界地 理以及 气候的 变化 十为下学期制定一个学习计划 准备好 学习用 具 十一坚持写日记。 (XX 年 月 28 日 月 25 日 报到时间 :2 月 26 日上午 8:00( 带成长档 案盒 寒 假作业 、评价 手册等 、寒假作业 每日至少 页 ); ※ 、读一至两本课外书 ※ 、每日巩固一遍加减法口决、乘法口 决。※ 、写 10 编日记 要求 150 字以上 ※ 、生字表 二 生字 加拼音写 遍 ※ 、古诗四首全字默写会 ※ 、口算练习 每日至少 页 ); ※ 部编 人教版 七年级下册 道德与法治 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第二框 我与集体共成长 想一想： 师徒四人算不算一个集体？ 师徒四人共同目标是什么 ? 他们取得真经是谁的功劳 ? 1. 怎样在共建中尽责 2. 怎样为集体建设做贡献？ ( 重难点 ) 3. 怎样承担责任？ 学习目标 一、在共建中尽责 1. 怎样在共建中尽责？ ① 集体建设有赖于每个成员的 自觉愿望 和 自主行动 ，需 要我们 自主建设、自我管理 。 “木桶定律”： 一只木桶能盛多少 水，并不取决于最长的那块木板，而 是取决于最短的那块木板。也可称为 “短板效应”。 如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶 的每一块木板。你究竟是这个班级里哪一块木板？怎么才能把班 级的短板补起来，让班集体的整体实力和竞争力不断提升呢？ ② 我们 共同确定愿景和目标 ，让它凝聚每个人的才华和智 慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 思考：这一车货物能被他们 拉走吗？ 1. 怎样在共建中尽责？ 不能，因为他们目标 都不一致。集体的目标需 要大家共同确定，让它凝 聚每个人的才华和智慧。 情境探究一 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关 照一下，不选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有 责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好 的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会 “ 罩 ” 着我。 小丽所在的七年级 (2) 班要进行班长选举，采取不记名投票的形式， 同学们各抒己见，推 荐自己心中的班长。 (1) 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁 当选班长？ (2) 你认为选班长的重要标准是什么？ 小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气， 不利于建设美好班集体。 小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风 气，促进美好班集体建设。 杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班 里的矛盾，对建设美好班集体不利。 大帆当选班长，会助长不良风气形成，可能会形成小团体主义 不利于建设美好班集体 有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等 ③共同商定集体的规则与制度内容 ，协商确定对组织领导 者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责 任心的组织领导者。 1. 怎样在共建中尽责？ 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在 班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的 纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺 术节演出、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。初一学年 结束时，该班级被评为先进班集体。 （ 1 ）民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？ （ 2 ）在这个过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神有什么表现？ 1. 怎样在共建中尽责？ 情境探究二 ④民主制定规则 是为了体现集体成员建设集体的意愿，自 觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中， 需要 我们的“自治”精神 。这种 “自治”表现为每个成员主动参与 集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 学生会干部检查眼保健操秩序 学生“自治” 学生自治是学生结起团体来，大家 学习自己管理自己的手续。 ——陶行知 学生自治，不是自由 行动，乃是共同治理； 不是打消规则，乃是 大家立法守法； 不是放任，不是和学 校宣布独立，乃是练 习自治的道理。 1. 怎样在共建中尽责？ ⑤共同创造良好的集体氛围。 良好的人际关系、健康的舆论氛 围、积极的精神气息，离不开每个 人的努力。 ①自主建设、自 我管