人教版一年级体育上册教案全册.pdf 47页

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  • 2020-10-30 发布

人教版一年级体育上册教案全册.pdf

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    第一课时 室内课 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形 态的名称。 教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分(9-13 分钟) 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语: 小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他 们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很 棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其 他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么? (2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。 (3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各 种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走, 跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以 使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务…… 二:基本部分(15-19 分钟) 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的 坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法:(1)导语; (2)让学生分小组讨论,派代表回答。 (3)教师观察学生讨论。 1 (4)学生总结,教师评价。 (5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保 持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。 (2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高, 两臂自然下垂,两脚自然开立。 (3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分(9-15分钟) (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部 在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜, 然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制 球的能力。 注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节, 上下肢 (2)游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右 手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊 和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率 高,高的输,低的胜。 游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法:(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范。(2)师生共同进行练习。(3) 教师进行评价。 (3)总结上课内容,宣布下课,师生告别。 第二课时 课题:母鸡爱小鸡 教学内容: 1,排成四路纵队 2,母鸡爱小鸡 2 教学目标: 使80-90%学生明白纵队是怎么排的,使学生初步掌握跑的基本技术。 提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官 机能的发展。 教学重点难点:排成四路纵队。 教学过程: 一:收心热身导入情节 (1) 课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。 组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。 导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一 样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀? 小朋友们齐生回答:是公鸡 (2) 模仿动物的叫声和跳跃 大公鸡:喔喔喔地叫 小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体 猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。 袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。 小白兔:两只耳朵竖起来

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    • 内容提供方:xiedenglong2017
    • 审核时间:2020-10-30
    • 审核编号:5132233301003014

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