无土栽培_公开课课件.docx

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无土栽培 一、教学目标: 1、引导学生通过多媒体初步掌握无土栽培技术的概念,认识其优点,了解无土栽培的各种的方法。 2、指导学生进行无土栽培,培养学生的实践能力。 3、通过引导学生认识无土栽培的优点,使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”,它将是生态农业的发展方向,并激发学生要有创新意识。 二、教学重点难点: 引导学生认识无土栽培的优点,了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”,它将是生态农业的发展方向。 三、教学准备: 教师演示器材 学生器材 工具 材料 工具 材料 烧杯、量筒、搅拌棒、天平秤或电子称 简单无土栽培营养液的配方 无土栽培材料包 无土栽培材料包 四、教学过程: (一)导入新课: 1、谈话:同学们你们知道地球上的植物大多都生长在哪里呢? 地球上绝大多数植物都生长土壤里,地球因为这些植物更加充满生机。但随着环境的变化,科学技术的发展,人类生活水平的提高,人们在不断探索新的植物种植方式。你还见过其他离开土壤也能生长的植物吗?(学生交流) 2、揭题:同学们说得真好。这些植物离开了土壤也能生长,我们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。 (二)运用多媒体和实物展示,探究知识 1、质疑提问 以前你们研究过植物的无土栽培技术吗?今天想不想研究?能提出一些研究的问题吗?(学生提问) 问得真好!你们的每一个问题都很有价值,老师发现你们最关心的是以下几个问题。 (1)没有土壤为什么植物也能生长? (2)无土栽培有什么优点? (3)无土栽培的方法有哪些,怎样进行无土栽培? 2、分组研究 (1)提问:要知道这些问题的答案,你有什么哪些办法? (2)学生交流。 无土栽培栽培技术最早使用是300多年前英国科学家伍德华德。将植物生长所需要的物质配制成营养液,再配上其他东西,来代替土壤栽培,这就是无土栽培。 无土栽培的优点是不受环境限制,产量高、品质好,能反季节生产,减少病害,因此无土栽培能获得无污染无公害的“绿色食品”,是未来农业发展的方向。 方法:立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等 (三)指导实践 指导学生做水栽培绿豆,茼蒿的实验。同学们想自己也来动手做一做无土栽培的实验。 (1)下面我们以小组为单位,合作完成一个无土栽培的实验,老师要特别提醒的是我们首先要学会配置简单的营养液: 1000升水中加入硝酸钙900克,硝酸钾810克,过磷酸钙850克,硫酸镁500克,微量元素按常量使用;1000升水中加入硫酸镁450克,硝酸钾820克,硝酸钙950克,磷酸氢二铵160克,不加其他肥料。 (2)打开器材包,认识每个器材的名称和其作用,在培养皿里倒入适量配置好的营养液,然后将丝瓜络育床放入营养液里浸湿。 (3)将种子均匀的撒在丝瓜络育床上,放在阴凉处,回去记得记录下它每天的生长情况哦。(用放大镜来观察哦。) (4)等长出两三片真叶了就可以移植到花盆里成长了哦。 3、反馈情况。 在用无土栽培技术,合作种绿豆、茼蒿过程中,谁最先完成任务,为什么你们能完成的那么快?谈谈种植的体会?对这个已经种好的你有什么打算? (四)总结拓展 1、谈话:通过刚才的学习,我们对自己提出的问题,通过自己的研究已经成功解答问题,还有问题吗? 2、延伸:(有问题很好,就带着这些问题到课后去研究,好吗?)你们没有问题老师有个问题,: 作为一个农民朋友,你们认为无土栽培技术在我们地区有推广的价值吗? 3、结束语:大家讲得真好,老师相信无土栽培技术在我们地区会推广下去。 五、教学反思 ①针对本节课教学情况的总结。 ②教学器材和教学过程中遇到的问题可以在此记录并回馈给我们。

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