小学二年级的上册的语文学习教学计划.doc

二年级上册语文教学计划（精选 3 篇） 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，这也意味着，又 要准备开始写教学计划了。 很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划， 下面是 精心整理 的二年级上册语文教学计划（精选 3 篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、学生知能情况分析： 二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 二、本学期教学的主要任务与要求： 1、学习习惯。 1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》能利用音序和部首查字法查字。 3、识字写字 1）准确认读 450 个生字。会写 250 个生字。 2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、口语交际 1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5、阅读 1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、写话 1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 3）学习使用逗号、句好、问好和感叹号。三、教学的重点和难点： 1、识字写字 2、指导朗读 3、口语交际 4、指导写话 四、本学期提高教学质量的措施： 1、充分利用阅读课，注重读写结合。 2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。 3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。 4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。 一、学情分析 二（ 3）班现有学生 48 人，其中男生 26 人，女生 22 人。经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，而且在上一学年里通过阅读课外 书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是本班老生中余亿鸿、曾瑞，新生的钟益嘉的基础很差，故这学期的辅差工作也很关键。相信本学期在我们师生的共同努力下，全班同学有会有好成绩的。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一 是全册要求认识的字，有 450 个。生字表二是全册要求会写的字，有 350 个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 三、教学重难点： 重点： 1、会写 350 个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 2、认识 450 个常用字，读准字音 , 结合词句了解意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。 难点： 1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。 2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 3、培养写话有兴趣， 能把看到的、 想到的写下来。 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。 三、教学目的要求 （一）汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字 450 个，会写 350 个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思， 不作字型分析， 不要求书写； 要求会写的字要能读准字音， 认清字形， 理解意思， 正确书写， 练习在口头和书面表达中运用。 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5、会使用音序能用音序和部首检字法 ，学习独立识字