五年级上美术教案废弃物造型浙美版.docxVIP

废 弃 物 造 型 教材分析：废弃物造型不仅仅是环保教育， 还为学生展现了一种新的综合性美术 创作思路，传达一种生活情趣。美术课中的创作是充分展示个性的 重要环节，美术教育家罗恩费德认为 “教师应向学生提供自我表现的机会， 让学生以异于他人的方式表达其独特的思想和情感，并以此树立起自我表现的信心。 ”本课的 目的就是根据不同的材质， 选用不同的方法来表现和创作。 本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。 在积极发挥儿童的艺术直觉， 强调尊重个性和创造力， 自由独特发挥的同时，选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法，制作出新颖别致的 作品。 教学目标 懂得废弃物回收再利 用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。 利用收集的废弃物，能根据不同 形状、材质特征，制作一件艺术作品。 通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品， 感受不同的表现效果， 拓宽学生的 视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。 重点、难点 重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。 难点：根据废弃物的不同材料，选 择合理的设计、创作方法。 三、课前准备 （学生）准备各种各样的生活废弃物并进行清洁处理，剪刀、胶水、钳子等制作工具。 （教师）废弃物工艺作品，废弃物材料，课件。 四、教学过程 导入，了解废弃物。 教师出示一只拉罐，绉纸等，运用剪贴等办法让它迅速变成一张可爱的娃娃脸。（以“变魔术”的形式进 行导入，激发学生学习兴趣，初步感受废弃物可以废物利用变成工艺品。） 和学生一起整理不同的废旧材料。 教师：同学们带来的材料真不少，想一想，我们该如何将它们进行分类呢？ 学生：① ②金属 ③木竹 ④布 ⑤陶瓷 ⑥玻璃 ⑦塑料 ?? （ 2）了解材料可以在哪里收集到，怎么 收集并 行适当的清 理。 出示 件，欣 弃物制作的工 品（小 物、人、小 物等） 。 教 ： 同学 欣 屏幕上漂亮的 品， 它就是用我 来的 些材料 出来的。欣 思考一个 ： 你能猜 出 些 弃物 成 品用了哪些方法 ？ 1）欣 用塑料袋制作的小娃娃步 ， 明了，一看就懂，便于学生的 摹和借 。 2） 察其它 片用的什么材料？是怎 合起来的？ 学生 一 些作 品的看法。（把作品 行分解，多角度、多思路展示，以启 学生的 作思路。 ） 3） 学生 作品的哪些方面吸引了 自己？（ 色、形状、 作??） 教 小 ：法国哲学家、著名 大 丹 ： “生活中缺少的不是美，而是 。”就 我 就来做一个化腐朽 神奇，做一个善于 美的人吧！只要大家用心 察，有自己独特的想法，并能 行大胆地表 就一定能 造出美！ 小 弃物的加工方法，教 示范。 、方法：剪，卷， ， ，插接?? 工具：剪刀，胶水， 子?? 展示 弃物工 作品 物。 学生 一 些作品的 意、制作方法和效果。 小 制作作品 自己 收集的 弃物能加工成怎 的作品， 怎 才能把它的价 最好地体 出来， 并制作。（有意 地培养学生的合作精神。 ）提 醒学生使用工具注意安全，教 巡回指 。 作品展示，学生自 和互 。 提供 价建 ：（1）作品是否有 意（ 2）是否把 弃物的最佳价 体 出来。（ 3）色彩搭配是否和 （ 4）做工是否 致 （ 出最佳 意 、最 佳搭档 、最佳色彩 、最佳 心 各一名， 学生体会到成功的快 ） 教 小 。 （ 1）我 的生活中有 多多有趣的事和材料能 表 ，正如我 今天学 的 废弃物造型。 只要大家做个有心人， 积极动手动脑， 就能创作出更多有特色的艺 术作品。 （ 2）整理多余的废弃物并合理处理、应用。 课后延伸： 1）同样的材料你还能创作什么？ 2）能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。