五年级上语文导学案二泉映月冀教版.docx 3页

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  • 2020-10-30 发布

五年级上语文导学案二泉映月冀教版.docx

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    10.二泉映月导学案 班级 姓名 学习目标: 1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语的意思。 2、初读课文,了解课文主要内容,提出不懂的问题,给课文分段。 学习重、难点: 理解文中词语的含义。 学习流程: 一、自读课文,了解内容: 1、 看了课题,你会提出哪些问 题? 这篇课文生动地介绍了盲人( 的( )。  )创作《  》的艰辛历程,课题就是乐曲 2、自由读课文,解决生字、词。 wú xī y ōu hu ì q ìf èn yu è tán ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎng y ǒu w ān y án f ùráo y íng r ào ( ) ( ) ( ) ( ) 3、我会填。 ( )的经历  (  )的叹息  (  )的哭泣 (  )的呐喊  (  )的 倾诉 ( )的夜色 (  )的琴声  (  )的乐曲  ( )的脸庞 4、解释词语: 饱经风霜: 静影沉璧: 坎坷: 摇曳: 5、自由练读课文,和身边的伙伴来一次合作学习,你读一段给我听,我读一段 给你听。读得不理想的地方,等他读完后再给他提个建议。 二、理清课文的脉络。 1、轻声读课文,想想课文可以分成几个部分,每个部分讲的是什么。 2、分小组讨论。 第一部分( ) 第二部分( ) 第三部分( ) 第四部分( ) 三、品读课文,赏析音乐。 1、听二胡曲《二泉映月》。 文档冲亿季,好礼乐相随 mini ipad 移动硬盘拍 立得百度书包 你从音乐里听出了什么 ?用一句话简单说说感受。 (提示:仿佛听 到什么或看到什么、感到什么  ) 2、课文哪一自然段集中体现了这首名曲所体现的内容和意境  ? 找出来,认真朗 读体会。 四、精读第  5 自然段 。 1.自由读,找出表现阿炳演奏二胡时的动作的语句,用“ ----- ”画出;找出描 写琴声变化的语句, 用“~~~ ”画出; 找出琴声表达的丰富内涵的语句, 用“ ( — — )”标出。小组讨沦。 2.交流表现写阿炳演奏二胡动作的语句。 (1)联系上下文说说对“倾吐”的理解。 (2)阿炳要“倾吐”什么  ?通过什么“倾吐”  ? 3.交流描写琴声变化和琴声所表达的丰富内涵的语句。 乐曲表现了阿炳 的 ,更表现了他对 的爱。 思读:他爱——他爱——他爱 ——他爱一— 体会以上句子所表达的情感, 这是阿炳热爱 ,热爱  , 热爱  的真实写照。 五、指导精读其余部分 1、阿炳为什么能在短时间内创作出这样内涵丰富、动人心弦的乐曲 ? (1)交流:家乡美好风光对阿炳的熏陶 。 交流:师父对阿炳的启迪和教海。 (3)从“双目失明”、“卖艺度日”等词语可看出他  ,  从“泯 灭不了” 表现出阿炳  的精神。 2、读了这篇课文,此时此刻,你想对已经离开我们的阿炳说点什么吗? 六、自我评价: 1、 积累描写月色的词语: 2、 照样子写词语。 例如: 月光似水 (  ) (  ) (  ) (  ) 缓缓流淌 (  ) (  ) (  ) (  ) 3、 按课文内容填空。 (1)月光似水,( ),但阿炳再也看不见了。只有那( )在 他的耳畔。 (2)渐渐地,渐渐地,他似乎听到了(  )的叹息,(  )的哭泣,(  )的 倾诉,(  )的呐喊 ,, (3) 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那(  ),他爱那 (  ),他爱那(  ),,

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    • 内容提供方:zhengshumian
    • 审核时间:2020-10-30
    • 审核编号:5331214302003014

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