五年级上语文导学案巩乃斯的马2北师大版.docxVIP

《巩乃斯的马》导学案 第二课时 【学习目标】 1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 2.学会欣赏课文中的比喻句。 3.感受夏日草原上马 群在暴雨中奔跑的壮阔场面以及作者对马的赞 美。 【学习重点】目标 1、2 【学习难点】目标 3 【预设时 间】复习交流预习情况（ 3 分钟）明确目标（ 2 分钟）学生 分组合作学习（ 20 分钟）问题探究（ 10 分钟）课外拓展（ 5 分钟） 达标测评（ 5 分钟） 【学习流程】 复习检测：听写词语 měnɡli è  l ín  l íjìn zhì  fēnɡkuánɡ  lin wei bu ju （ xiónɡhún （  ） （ ） （ pènɡzhuànɡ chán rào ） （ ） （  ） （ hǎn ji àn ） （  ）  ） ●学生分组合作。 1、 我要把课文认真默读一遍，画出文中的比喻句，并把它们多读几 遍，想象画面。 2、精读课文我能行： （1）我能找出文章的中心句，并再次快速朗读课文，体会作者是怎 样围绕中心句、重点词语来表达 的。 2）我能自读感悟第一部分，画出描写暴雨的句子，细细体会暴雨的特点。 ●问题探究：（ 10 分钟） 1、对学：我和对子相互读第二部分的课文，边读边画出自己 感受深 刻的句子、并在旁边做出批注。 2、群学：我能熟读课文第二部分中感受深的句子，想象场景，感受 马群奔跑时的恢弘气势，和同学们共同进步。 3、我能有感情地朗读体会深刻的句子，边读边想象，并且向大家交 流自己的感受，还能试着背背这些句子呢！ ●课外拓展相信你能行。 1、你觉得课文最后一句话中作者“受用不尽”的是什么？ 2、如果你看到这壮阔的景象时，心情是怎样的？ 3、你觉得作者为什么要站在那里发愣、发痴、发呆呢？ 4、你能用词语概括巩乃斯的马群奔跑的场面特点吗？看你能写几个。 ●当堂检测： 1、背诵课文第二自然段，再次体会马群在暴雨中奔跑的场面。 2、我还可以向同学介绍一下我的记忆方法呢。 教学反思：