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句子赏析故乡 篇一：《故乡》赏析 《故乡》赏析 对比中凸现主题 这篇小说以对比手法贯穿全文，其中更是将少年闰 土与中年闰土的判若两人表现得淋漓尽致。少年闰 土月夜看瓜刺猹，装琼逮鸟，心里有无穷无尽的 稀奇的事”活泼可爱，富有表现力是儿时我"羡 慕向往的英雄。二十年后，苦难的生活使得他变得 呆滞麻木，他先前的紫色的圆脸，已经变作灰 黄”，他那 红活圆实的手”已变得 又粗又笨而 且开裂，像是松树皮了 ”。更可怕的是他内心的变 化，他见了久违的 我”，不再以哥弟相称而以 老 爷”称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜 佛。他已经成为一个没有感染力、没有思想能力和 表现能力的木偶人。 少年闰土和中年闰土的鲜明对比，让我们去思考中 国普通民众的生命和活力怎样被扼杀。 (2) 《故乡》一文运用对比的手法，将少年闰土月夜看 瓜刺猹，装晾逮鸟的天真活泼的少年在苦难的生活 压迫下变得呆滞麻木，面对苦难的现实，只是寄希 望于求神拜佛的过程显现得淋漓尽致。 '他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。”这 一细节描写，说明少年闰土头脑中没有封建等级观 念,突出了少年闰土的天真、可爱的孩童形象，也 表现了作者对以前那份纯真而没有隔膜的友谊的 怀念。而 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神 情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起 来了，分明的叫道：老爷！ ?'”这句话充分体现 出 我”与闰土之间的隔阂之深，少年时代的纯真 友谊已经被森严的等级观念所取代，反映出等级观 念的鸿沟难以逾越，坚定了作者打破彼此隔膜，探 求人生新路的执着信念。 （3） 你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了，你便捏了胡叉， 轻轻地走去”这一句话表露出少年闰土的勇敢和 天真的童心，他与迅哥儿真挚的友情无不渗透在字 里行间。 然而，中年闰土已然改变，与迅哥儿见面时 动着 嘴唇，却没有作声”，最后叫道 老爷”，表明中年 闰土已和迅哥儿产生了很大的隔膜，他们之间的纯 真友情也不复存在了。封建等级观念已使闰土变得 愚昧无知了。 通过闰土的改变，具体而又形象地表明了封建传统 观念束缚了劳苦大众的精神，造成纯真的人性的扭 曲，人与人之间的隔膜。 （4） 《故乡》这篇文章的语言极富有表现力，表达准 确。从哈！这模样了 ！胡子这么长了 ！ ”未见其 人先闻其声，尖利的怪叫声充分地展现了一个农村 妇女的特征。凸颧骨、薄嘴唇”两手搭在髀间， 没有系裙，张着两脚”这一外貌、动作描写，用生 动细腻的语言，将杨二嫂由一个豆腐西施”变成 一个丑陋的农村妇女形象跃然于纸上。然而圆规 很不平”鄙夷”贵人眼高"等词生动形象地描绘 出了她的尖酸刻薄。愤愤”絮絮”慢慢”顺便” 等词将杨二嫂自私、贪婪的丑陋描绘得淋漓尽致， 使她的形象在读者脑中入木三分。本文真的堪称语 言精练，表达生动的好文章！ （5） 本文的语言极富有表现力，表达准确。首先，从其 间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢 叉，向一匹猹用力地刺去”这句话中，捏”刺” 这两个动词，刻画了一个活泼、勇敢的少年形象， 用细腻的描写将少年闰土的形象跃然于纸上。其 次，圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢 慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里， 出去了”这句话中 愤愤”絮絮”这两个词形象地 描绘出杨二嫂尖利、刻薄的性格特点，顺便”一 词，写出了她爱贪小便宜的市侩的嘴脸。最后，从 “那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十 分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀” 中，模糊” 一词，将 我”的心理表现得恰到好处： 感到美好的未来很渺茫。从以上几点可看出本文的 语言极富有表现力，表达准确，能较好地塑造人物 形象。 （6） 本文细腻的细节描写，使文章的情感表达更加真 挚。文章中的高墙围住了别人也围住了自己，自然 真切。迟疑了一会”可见闰土受社会压力迫害之 深。递过纸包来”又体现了他的善良和淳朴，只 是摇头”全然不动，仿佛石像一般”又刻画出闰土 内心不平，却又无力反抗，更不知如何改变现状的 愚钝麻木的木偶人形象。作者细腻的描写，仿佛让 我们已经不认识闰土了。而另一个人物杨二嫂的出 场，更是令人啼笑皆非。一边絮絮地说，顺便将 我母亲的一副手套塞在裤腰里”便定说是闰土埋 的”，还有对我的阿谀奉承，无一不体现她的自 私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非、爱唠叨的性 格特点，用细腻的描写将她的形象跃然于纸上，这 些细节无一不渗透着作者的情感，传神的描写得栩 栩如生。 （7） 本文综合运用多种描写方法，细腻地刻画了人物的 个性特征。先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄， 而且加上了很深的皱纹”眼睛也像他父亲一样， 周围肿得通红”他头上是一顶破毡帽，身上只一 件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”等对中年闰土的外貌 描写，真实地刻画了一位饱受艰辛、磨