《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件;.ppt

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苹果落地 (牛顿的发现) 一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。 恰巧在那天,牛顿正苦苦思索着一个问题: 是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上,以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上? 为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上? 万有引力理论 正是从思考这一问题开始,他找到了这些的答案——万有引力理论。 你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗? 善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍 牛顿 英国最牛的树之一(牛顿老家的苹果树) 李嘉诚转赠剑桥牛顿苹果树苗 纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根溯源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。 所以有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。 术语理解: 定理:指经证明具有正确性、可作为原则或规律的命题或公式。 定律:定律是为实践和事实所证明,反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。 学说:学说是指根据自己所学到的某方面知识并加以总结,而得出的最终结果。 ? 读“问号” !读“感叹号” 作者我了解: 叶永烈,男,笔名萧通、久远、叶杨、叶艇。汉族,1940年8月30日生,一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。 同学们打开书,默读课文,要注意读准字音、读通句子。 把不懂的字词找出来: 同学们大声朗读课文: 1.将各自然段落的序号标注上 2.课文围绕着哪个观点来写的 3.课文分为多少个部份 4.课文一共写了多少件事情 学过类似的文章有哪些? 为人民服务——论议文 这篇课文的文体我们称它为: 议论文 围绕一个中心进行论述 课文分为三个部份: 第一部份(1):开门见山,提出观点。明确指出:“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。 第二部份(2-6):运用事例, 证明观点. 这是文章的主体部分. 首先概括地指出科学真理的发现, 那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的. 然后, 由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例. 最后,对三个典型事例作总结。 第三部分(7 ,8 )总结全文, 重申观点. 指出科学并不神秘, 也不遥远, 关键在于“知微见著”, 不断探索, 善于独立思考, 具有锲而不舍的精神. 板书: 课文三至五自然段,说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”的观点讲了哪几件事证明观点? 相同之处 我能找:  ?的含义是:看出问题,不断发问、追根求源。 科学史上的这些事例说明了什么? 科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 中心思想: 课文主要用事实论述了只要见微知著,善于发问并不断探索,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。 妙笔生花: 请你思考如何仿照课文写法写一段话,用具体事实说明一个观点。比如“有志者事竟成”“功夫不负有心人”“虚心使人进步,骄傲使人落后”等等。 ㈡善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。 “打破沙锅问到底”是一句俗语,形象表达了锲而不舍、不断探索的精神,“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列,也说明平常的事情中蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。 赏析: ③只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的前提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。 赏析: 返回 ④如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 这句话对发现真理的条件作了说明,科学发现中存在“偶然的机遇”,说明科学真理就存在于我们身边,它并不神秘;“只能给……”说明科学发现也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题。 赏析: 返回 从疑问到找到真理这是一个漫长的过程,科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理? 鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了锯。 牛顿在树下,被苹果砸了头,后来发现了万有引力定律

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