一年级下册语文教案24寻隐者不遇西师大版.docxVIP

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2020-10-30 发布于河北
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一年级下册语文教案24寻隐者不遇西师大版.docx

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24、寻隐者不遇教学目标：能运用学过的识字方法认识本课的生字，会写要求写的字，并能用生字组词语。能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感受古诗语言的精练、优美，激发学生喜欢古诗的愿望。教学重点：运用学过的识字方法认识本课的生字，会写要求写的字，并能用生字组词语。能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：感受古诗语言的精练、优美，激发学生喜欢古诗的愿望。教学准备：教师：生字词。学生：凭借拼音自己读课文，看看插图，想想知道了什么，还想知道什么。课时安排：一课时教学过程：一、看图激趣，导入学习。观察图画，讲图画的意思。告诉学生，今天学的古诗就写的是图上的事。二、学习古诗，理解感情。读课题，提问题。自读古诗，认识生字。再读古诗，汇报读懂了什么？边读诗句，边看图，理解不明白的问题。朗读全文，想象诗人与童子的对话，体会诗人的感情。练习背诵。想一想事情的结果。背诵。三、识字，练习书写。 1．你认为哪个字最好记？怎么记？扩词。 2．你认为哪个字不好记？可以怎么记？扩词。 3．田字格里这些字怎样写才好看？ 4．生描红。 5．展示自己写的字，评议，修改。把你想写的字或词语写一写。你认为哪个字最好记？怎么记？扩词。处（处处）师（老师）言（语言）松（松树）药（采药）深（深水）四、拓展。介绍作者贾岛的生平。你还知道哪些古诗。五、作业。 1．抄写生字，并组两个词语。 2．完成《同步练习》。 3．有感情地朗读课文。课外阅读。