立德树人为人师表做一个优秀的人民教师.pdf

立德树人为人师表做一个优秀的人民教师 各位老师、同志们： 师德，是一个永恒的话题。拥有一个无私奉献的教师，是学生的幸福；拥有一支乐于奉 献的教师队伍，是学校的光荣。为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中，从本学 期开始，我们将通过一系列活动，进一步加强师德师风建设，让师德内涵在工作行动中加以 落实升华。 加强师德修炼，看似很难，实则很简单,关键在于你想不想做，愿不愿去践行。只要你 持之以恒去做。师德的修炼，或许通过你的一言一行，一举一动，就可以达到一定的“修炼” 效果，有一句名言：学高为师，身正为范。它说明了人们最崇尚知识高的人，最尊敬有德行 的人。著名教育家陶行知先生说：身教最为美，知行不可分。既然老师是为人师表的人，就 应该以身作则，严格要求自己，用自己的美好形象去影响学生，这就要求我们做教师的首先 就要立好德。 韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。从这个层面讲，老师也应该与众不同。而这与众不同 的东西，就是他人所没有的师德。为了“传道”，我们要有一颗爱心，一颗责任心。有爱就 有一切，就懂得责任的重大，就可传“真”道。为了“授业”，我们要有一颗恒心，一颗事 业心。只有安心工作，任劳任怨，才能教给学生真本领。为了“解惑”，我们还要有一颗耐 心，一颗宽容心。面对学生的困惑，我们要真心帮助，耐心引导，使他们扬起理想的风帆。 今天我想就我校开展的“师德师风教育活动”谈三点意见。 一、全体教师必须充分认识到开展师德师风教育的重要性、必要性。 首先我们必须明白什么是师德？所谓师德，就是一种职业道德。教师的职业道德，它是教师 和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道 德观念、情操和品质。 为什么要开展师德师风建设活动? 一是形势发展的需要。 江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教 好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上 的讲话》中对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发 进取;淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求。2008 年 教育部重新修订颁发了《中小学教师职业道德规范》，对教师提出了六条要求：即 （一）、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻 国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针 政策的言行。 （二）、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对 工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 （三）、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相 济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相体罚学生。 （四）、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养 学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 （五）、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范， 举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有 偿家教，不利用职务之便谋取私利。 （六）、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜 心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 1 刚刚结束的党的十八大报告提出“努力办人民满意的教育”。报告更明确的指出，教育的根 本任务就是“立德树人”，要加强教师队伍建设。实施素质教育，提高教育现代化水平，培 养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 三原县教育局也制定了《三原县中小学教师教育教学行为基本规范》，可见，师德建设是从 上到下的要求，是形势发展的需要。所以，我们要全面贯彻认真落实师德的各项要求，切实 加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象。我们要从确保 党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建成小康社会和实现中华民族伟 大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期 加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学 生爱戴的教师。 二是学校发展的需要。 一滴水可以反映太阳