小学小学二年级的语文阅读及写作专项训练一.doc

小学二年级语文阅读与写作专项训练 (一) 小学二年级语文阅读与写作专项训练（一） 写 一 姓名： 日期： 短文，回答 （一） 猫是捉老鼠的能手。它的耳 很灵敏，能 来 去，哪怕是极小的声音，它也能及 出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不 它的眼睛。猫的胡 像把尺，能 出各个洞的大小。猫的脚爪上有 利的爪子，能爬 、跳 、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句 。 2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“——”划出描写猫的耳 的句子。 4、 篇文章主要写：（ 正确的“√”） ①猫的耳 很灵活。??????????????（ ） ②猫有一双明亮的眼睛。????????????（ ） ③猫的脚趾上有 利的爪子。??????????（ ） ④猫是捉老鼠的能手。 ??????????（ ） （二） 我有一支心 的 笔，是爸爸 我 的。 支 笔花花 ，很美 。 笔上画着一支大白 ， 嘴巴，高 ， 身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可 极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一 帽子。水早 地流着，好像在 ：“小朋友，你要好好学 呀！” 1、 篇短文（ ）自然段。 2、第二自然段有（ ）句 。 小学二年级语文阅读与写作专项训练 (一) 3、用“——”划出描写 笔 上大白 的句子。 4、 篇短文主要写了：（用“√”） ① 支 笔是爸爸 我 的。??????（ ） ②水要小朋友好好学 。??????????（ ） ③ 支 笔很美 。????????????（ ） 写 ： 可 的小 物是人 的朋友，你喜 那种小 物呢？ 你用几句 写一写。（没学 的字用拼音代替） 写 二 姓名： 日期： （一） 小花猫看 人会出汗， 得奇怪：“咦（ yí） ，我怎么没汗呢？”它去 老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子 ：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去 小 。小 在凉快的地方打 。它指着自己的身体 ：“汗？在身上。”小花猫舔舔（ ti ǎn）全身，没汗！ 小花猫又去 小狗。小狗正吐着舌 乘凉。它 ：“汗？在舌 上。”小花猫看不清舌 。 小花猫去找小猪帮忙看舌 。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌 上？”小猪把脚掌翻 小学二年级语文阅读与写作专项训练 (一) f ān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（  ）自然段。 2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。  ），小狗 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ） 全身 （二） 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒 到树洞里。 树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共（ ）节。 2、皮球掉到树洞里去了， 小马（  ），小石（  ），小叶（  ）， 可是都不行。 3、在文中划出小文的办法。 （三） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 小学二年级语文阅读与写作专项训练 (一) 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、这篇短文所写的时间是  (  )  ，地点是  (  ),  人物是 （ ） 。 2、写出下面词语的近义词。 漂亮——（ ） 悄悄——（ ） 喜欢—— （ ） 3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 ________和 的 特点。 4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ ___________________________________________________________ 写话；你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果写几句话，说说它的样子、颜色、味道，你为什么喜欢它？ 读写训练三 姓名： 日期： 一、句子排序： 1、（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 （ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 （ ）在掌声中，王海终于获得了 100 米决赛的冠军。 （ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！” （ ）“砰”的一声，发令枪响了 2、（ ）同学们向她投去敬佩的目光。 （ ）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。 （ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。