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课 题： 语文天地九 课型： 新 授 主备人： 甄秀萍
学习目标：
1、积累“我的摘录笔记”中的词句
2、读句子、并仿写句子
3、积累面对错误的名人名言
4、完成“金钥匙”，懂得如何面对学习中的错误学习重点： 词句的积累
[ 课前尝试 ]
一、看拼音，写词语
paí x ìe
yǎng qì
zī
r ùn
shēn
yín
（
zhèng f
）
ǔ
（
zǔ
）
zhuāng
（
j ī
xi è
）
b
（
ǎo ji
）
àn
(
)
(
)
(
)
(
)
二、把下面的词语补充完整
新陈代（
吐故（
郑人（
）
）新
）履
血迹（
刻舟求（
开（
）（ ）
）
）节流
战火（ ）飞
（ ）一反三
一（ ）而尽
[ 课堂探究 ]
一、补充下列名句
1、吃一堑，（
2、人谁无过，（
）
），善莫大焉。————《左传》
3 、 错 误 和 挫 折 教 训 了 我 们 ，（
），
（ ）
——————毛泽东
二、给下面加点的字注音
（ ） （ ） （ ）
畏 缩 府 邸 糊 涂
． ． ．
三、判断正误题。正确的在题后的括号里打“√”
（ ） （ ）
昏 庸 才疏学浅
． ．
，错误的打“×”
1. 只要是发明就能看得见，摸得着。 （ ）
2. 掌握了做事的统筹方法，有助于提高做事的效率。 （ ）
3、“固执”这个词，具有一定的贬低意义。 （ ）
4. 《刻舟求剑》告诉我们做事要根据具体情况采取相同的措施。 （ ）
5、《水就是生命》这一课中运用了比喻的说明方法。 （ ）
[ 课后检测 ]
一、根据课文内容填空
1、（ ），入山三日得同行
2、《郑人买履》出自（ ），讲的是：（ ），告诉我
们（ ）
3、八位战士第一次苹果传递的顺序是 （ ）——连长—— （ ）——（ ）
——（ ）——司号员（ ）——（ ）——（ ），第二次苹果传递的顺序
是：连长——（ ）——（ ）——（ ）
[ 作业设计 ]
一、写出一些值得积累的四字词语
二、比一比，再组词
肿（
）
混（
）
种（
）
浑（
）
登（
）
赖（
）
瞪（
）
懒（
）
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