新课标人教版三年级下册数学第二单元备课教案.pdf

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 课题：口算除法 【教学目标】 1、巩固学过的除法计算，激活学生已有的口算经验。 2、利用迁移规律，使学生顺利学会口算一位数除商是整十、 整百、整千的数除法计算。 3、使学生尽可能用较为简洁的语言表述计算过程，逐步培养 学生的语言表达能力。 【教学重难点】 重点：学会口算一位数除商是整十、 整百、整千的数除法计算。 难点：尽可能用较为简洁的语言表述计算过程，逐步培养学生 的语言表达能力。 【教学准备】 多媒体等。 【教学过程】 一、分析主题图，创设教学背景 1 、课件出示主题图，让学生观察、讨论。 讨论：他们分别在做什么？怎么做？提供了什么条件？ 2 、引导学生根据情景，提出相关的数学问题，在小组里 交流问题，及算式思路。 3 、教师根据学生提供的问题及有关算式，板书，并导入新课，出 例 1。 二、学习新知 1 、揭示课题：口算除法 1 2 、出示例 1( 依次出现 ) (1) 赵伯伯平均每次运多少箱？ 60 ÷3= ______ ( 箱 ) 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 师： 1) 讨论，可以怎样想？怎样解答出结果？ 2) 各小组汇报解题思路。 3) 师归纳方法： A 、因为 20 ×3=60 60 ÷3=20 B 、因为 6 ÷3=2 60 ÷3=20 C 、把 60 平均分成 3 份，每份是 20。 4) 、答：赵伯伯平均每次运 20 箱。 (2) 王叔叔平均每次运多少箱？ 算式： 600÷3=_____(箱 ) 讨论并交流：你是怎样计算的？ (3) 李阿姨平均每次运多少箱？ 算式： 240÷3=______(箱) 小组讨论交流，并汇报。 师：归纳： A 、240 是 24 个十，24 个十除以 3 等于 8 个十，所以 240 ÷3=80 B 、3 ×80=240 240 ÷3=80 谁还能说说你是怎样想的，如： 24 ÷3=8 240 ÷3=80 集体讲评 三、巩固练习 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 、P15 “做一做” （1）第 1 题 指名说说题意，并列出算法算式， 40 ÷2=20( 只) ，并讲出思路。 （2 ）第 2 题 用开火车的形式回答，说说口算方法。 （3）P15 的“你知道吗？” 四、全课总结 今天我们学习什么内容？你有什么收获？ 五、作业设计 1、练习三 1、2 2、口算： 60 ÷3 80 ÷2 25 ÷5 360 ÷9 400 ÷2 1800 ÷9 900 ÷3 2400 ÷6 3、列式计算： （1）一个因数是 270，另一个因数是 9，积是多少？ （2 ）8000 除以 4 得多少？ 【板书设计】 【教学反思】 3 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 课题：除法估算 【教学目标】 1、能结合具体情境进行计算，并能合理解释估算的过程。 2、培养学生应用估算解决实际问题意识。 3、能正确估算除法的商。 【教学重难点】 重点