就任北京大学校长之演说教案复习过程.docxVIP

就任北京大学校长?之 演说教案 学习—————好资料 就任北京大学校长之演说?教案 【设计说明】 《就任北京大学校长之演说》是人教版语文必修?2?第四单元（演讲词单元）的 第一篇课文。其特点是：语言浅显易懂，结构层次清晰，中心思想明确。对学 生来讲，很容易阅读并理解。 演讲词是一种常见又常用的实用类文本，高中语文教学有必要给予高度关注。 提高语文阅读教学效率，就要提高“大单元意识”。备课时不能以篇章为单位， 各自为战。要统筹好整个单元的学习目标，分摊在每篇课文中，突出重点，落 实到位。本单元的三篇演讲辞各具特色，使用场合不同，语言风格迥异，学习 时的则重点自然也不相同。 《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生的就职演讲词，短小精炼，内容启 迪性强，又是单元首篇，我们在此重点学习演讲词的相关特点，体会长者的殷 殷期望。《我有一个梦想》是著名的集会演说词，有强烈的鼓动性，语言气势 如虹，铿锵有力，我们在此重点学习语言和篇章结构在演讲辞上的运用。《在 马克思墓前的讲话》是一篇悼文，饱含着作者恩格斯对友人的追悼和赞誉，因 此我们重点研讨文章中流露出的情感，体会马克思对人类的卓越贡献。 本文要在一课时内完成学习，这就要求学生有充分的预习。在学习步骤的设计 上，要简化对作者和创作背景的介绍，更不能把导入演变成名校的宣传广告。 关于演讲辞的文学常识，可以在课文的理解中来理解、学习。由于课文的特 质，学生学习起来不会太有压力，学习目标的制定要简单实用。必修?2?的“表达 交流”中有“演讲”这一章节，可以用来做拓展学习；也可以在课余时间组织班内 小范围的演讲比赛，提升学生的表达实践能力。 精品资料 学习—————好资料 【课标要求】 1.在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界。 2.学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。 【课标分解】 1.通过阅读并理解课文，能够领会演讲辞的特点，并指导以后的写作实践。 2.通过结合注释，疏通字句，以及关键语句的分析；能够把握文章宗旨，深刻 体会作者对青年学子的殷切希望。 【课时安排】一课时 【学习步骤】 关于演讲词 演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。 它可以用来交流思想，沟通心灵，争取同盟的有力桥梁；表达感情，发表意见 和主张，提出号召和倡议，鼓舞听众的情绪，争取听众的心理共鸣。 演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型 1、叙事演讲词：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事 演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映 社会生活的本质和规律。 2、说理型演讲词：以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用 确凿而充足的具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。 3、抒情型演讲词：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜 等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。 演讲词的特点 精品资料 学习—————好资料 1.针对性 撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问 题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时， 演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场 合：是庄严的会议或重大集会，是同志间的座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还 是一般的友人聚会。不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。 2.鲜明性 演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见 解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明 确，不能含糊。好的演讲总是以其精密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听 众，给听众以鼓舞和教育。 3.条理性 要使讲话易被听众听清听懂，就要条理清楚、层次分明，否则，所讲内容虽丰 富深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。 4.通俗性 演讲的语言，总是说来应该通俗易懂，明白畅晓。要做到这一步，关键是句子 不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同 时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。 5.适当的感情色彩 演讲既要冷静地分析既晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，这样才 能使讲话既有说服力，又有鼓动性。也就是，以(某一种精神)鼓舞人，以(真切 的感情)打动人。 精品资料 学习—————好资料 演讲词的写作格式 演讲词没有固定的形式，可以根据不同的对象、时间以及所讲的问题自由灵活 地安排结构方式。尽管如此，从众多的演讲词中仍可看出，其写作格式主要有 标题和正文两部分。 1.标题 标题的形式有三种：一是报刊编辑者在登报时加上去的，不是作者自己拟定 的；一种是由作者拟定正题，发表时编辑者再加上副题的；一种是作者拟定正 题，题