一年级下语文彩色教案3对对歌语文s版.docxVIP

认识本课生字 ,会写生字。认识新偏旁“丷 ”“斤”。教学 2. 正确、流利地朗读课文。 要求 3. 结合生活实际 ,了解对子的意思 ,在学习中感受汉字的趣味性。 认识本课的生字。 重点 2. 能正确、流利地朗读课文。 难点 3. 会写生字 ,认识新偏旁“丷”“斤”。 4. 能结合生活实际了解对子的意思 ,感受汉字的趣味性。 教学 两课时。 课时 明 mínɡ对 ① 虚 xū心 xīn对  1对 对 歌 duì暗 àn,正 zhènɡ对 duì反 fǎn,进 j ìn对 duì退 tu ì,开 kāi对duì关 ɡuān,2 duì骄 ji āo傲ào②,容 r ónɡ易 yì对 duì困 kùn 难 nɑn。[句导读 :我们发 现“对”的前后都是一对反义词。 ] 3新 xīn对duì旧 ji ù,长 chánɡ对 duì短 duǎn,粗 cū对 duì细 xì,深 shēn对duì浅 qiǎn, ③ ④ 胜 shènɡ利 l ì对 duì失 shī败 bài,复 f ù杂 zá对 duì简 jiǎn 单 dān。[句导读 :读每一 对反义词时 ,脑子里就会想起与这对反义词相关的画面。那样就好记多了。 ] 1. 认识本课的生字。 2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 能结合生活实际了解对子的意思 ,感受汉字的趣味性。 生字、新词卡片 ,图片。 一 情境导入 1 字词导读 ? ① 虚心 :不自满 ;不自以为是。②骄傲 :自以为了不起 ,看不起别人。 ③ 复杂 :多而杂。很难的意思。④简单 :单纯 ,头绪少。 (出示图片 )小朋友拿着两件衣服 ,一件旧 ,一件新。认真看图 ,你看到了什么 ? 学生甲 :一位小朋友拿着两件衣服。 学生乙 :一位小朋友拿着两件衣服 ,一件新 ,一件旧。 体会“新”与“旧”的意思。 大家说得很好 ,在说的过程中 ,你们已经学会了一组对子词 ,你发现了吗 ? (1)新 —旧。 (2)生活中还有什么地方用过这组词呢 ? (3)学生举例说一说。 二 学习课文 还有好几组对子词等着我们学习呢 !快打开课本自己读读儿歌 ,有不认识的字请拼音朋友帮助你。 读给同组的同学听。 指名读一读。思考 :儿歌还向我们介绍了哪些对子 ? 学生找到 ,老师贴出。 明—暗 正 —反 进—退 开 —关 虚心 —骄傲 新—旧 长 —短 粗—细 深 —浅 胜利 —失败  容易 —困难 复杂 —简单 用开火车的方法读对子词。 抢读。 三 结合生活 ,理解意思 1. 我们用生活中的例子了解“新”和“旧” ,请你运用动作、事物或说一句话来说说这些对子的意思。 在小组中交流。 集体交流。 老师要准备一些图片来补充、丰富学生的发言。 明—暗 出示光束进入屋子时屋内的光线变化的图片 ,理解“明”就是“亮”。正—反 可以通过衣服的反正 ,作业本的反正来说明。 进—退 ,开—关 能够通过动作直观地表达它们的含义。 虚心 —骄傲 ,容易 —困难 胜利 —失败 ,复杂 —简单要结合具体的生活情境来理解。 新—旧 ,长—短,粗—细,深 —浅 理解这几组对子 ,用实物来说明会很直观。 这些对子词的意思我们已经明白了 ,每一组对子的意思有什么特点 ? 它们都是反义词。 四 朗读背诵 自己试着背一背。 小组两个人互背 :一个背前面 ,一人背后面。 男女生分组背。 拓展练习 你还知道哪些对子 ?和小伙伴说一说。 本篇识字教材是由 12 对反义词组成的反义对子歌 ,要认识 13 个生字。在学生刚开始接触文本时 ,让他们通过多种形式的读 ,努力读通、读顺课文。针对学生的识字难点、重点正音 ,在去掉拼音之后 ,学生也能流畅地读完课文了。同时 ,学生在反复朗读中 ,容易发现课文用词的特点 :由反义词组成 ,学生在潜移默化中领 会了课文的语言特色。 词语是构筑语文大厦的基石 ,理解词语是提高语文能力的途径之一。如果 课上加入一些环节 ,能让学生更好地理解词语 ,就会更方便学生记忆生字 ,而且也是知识的积累方法之一。对于低年级学生 ,理解词语的方法应丰富灵活。可以通过创设情境理解“新、旧” ,通过直观动作理解“进、退” ,评价人物理解“虚心、骄傲” ,联系生活理解“胜利、失败、复杂、简单”等。要符合一年级学生的年 龄特点 ,将词语的理解与学生的生活紧密结合起来 ,相信会取得更好的效果。 认真书写生字 ,认识新偏旁“丷”“斤”。 朗读、背诵课文。 生字卡片。 一 导入新课 让我们欣赏一下你写的对对歌吧 ! 学生读一读。 二 自主识字 老师出示要求会写的字 ,学生用开火车的方法认读。 反 单 关 旧 胜 新 进 抢读生字。 我们还要认识新偏旁“丷”和“斤” 。 (1)认读偏旁。 (2)怎样记住偏旁 ? (3)要写的字中谁带有新偏旁 ?(单、关、新。