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小学五年级信息技术教学工作总结模板 1、引入趣味课题，激发学习兴趣 俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣， 才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的 知识，将要我学变为我要学。并且，一个人只有在做事情时感到其乐 无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所 创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造 力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就 是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设 计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学 习兴趣的关键因素。 课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求 采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教五年级制作多媒体作品， ，我问学生，你们想不自己创作出一份能说会道的多媒体作品呢？我 选择了学生们喜欢的四大主题学生兴奋的说当然想了！授课完成后， 选择了一些学生喜欢旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风 景等，筛选了一些学生喜欢的图片，制作了封面，导游图，介绍各相 关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，学生可能都 掌握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时，当我 给学生演示后兴奋得直拍手，都激动的说原来电脑还有这么多秘密， 看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。 还有在教 excule 软件时，我先把自己做调查旅游意向统计表给学生看， 根据学生这一年龄阶段，统计学生喜欢的动画片，收集了各类动画图 片，同学们在课堂上可以方便使用有趣图片、进行交流，学生的学习 的兴趣一下子就激发起来了。 2、通过学习结果激发学习兴趣 学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看 到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就 越来越浓厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文 老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如 《田忌赛马》这篇课 文，我教学生在百度网里搜索关于田忌的图片、课文的生字，词语和 词语解释等，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对课文 的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两 得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵 呵，爱玩是小学生的天性，他们居然在百度网里搜索到了连连看、对 对碰等等一些在线小游戏，在网上玩起了游戏了！我真是服了这些小 机灵。在教学过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起 来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯 定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战， 新的兴奋点，这样既保持和促进了学生的学习积极性，又可以进一步 激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。作为教师，还可以 有意识的扩大、增强这一效果，当某个同学的作品比较完美时，借助 多媒体网的优势，我通常会发到我的博客空间上，给全班同学展示一 下，并提出表扬和鼓励，从而提升了学生的荣誉感和自豪感。 回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地 完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中 发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中， 我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在今后的教学工作中，我 会总结经验，改进方法，争取取得更好的成绩。只要立足实际，认真 分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能 创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所 进取。