永昌县第七中学436.pdf 13页

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  • 2020-10-30 发布
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    百度文库 - 让每个人平等地提升自我 永昌县第七中学“ 436 ”教学模式 一、学校简介 永昌——这座位于古丝绸之路的明珠, 深厚的历史积淀孕育 出灿烂的西部文明。在巍巍祁连山麓,悠悠北海之畔,闪耀着一 颗金昌初中教育的新星——永昌县第七中学。 2013 年新建的永 昌县第七中学位于永昌县西北一隅,占地面积 64610 平方米, 建筑面积 20708 平方米。学校现有教学班 52 个,学生 2485 人, 教职工 177 人,专任教师 163 人,学历合格率 100% ;专任教 师中高级教师 44 人、中学一级教师 68 人;省级专家 1 人,省 级教学能手 2 人,市级学科带头人 2 人,市级青年教学能手 2 人。学校拥有求真务实的领导班子和结构合理的教师队伍, 为学 校的长足发展奠定了坚实的基础。 近几年,我们以快乐大课间为载体,加强艺体教育,使艺体 教育常态化、生活化、制度化;尝试微课、翻转课堂,使学校课 程活动化、学校活动课程化、校园生活人文化;聚焦高效课堂, 推行 “436 ”教学模式, 探索三代课改之路, 使课堂文化知识化、 趣味化、审美化。学校被北京大学、光明日报、人民教师网评为 “学校文化创新校”,先后荣获 “永昌县校园文化建设先进学校” 、 “永昌县教学成绩进步奖” 、 “金昌市五四红旗团委”等多项荣 誉称号。 现代教育认为 “教育不是把外界的东西强迫学生去接受, 而 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 是要使人类与生俱来的能力得以发展。 ”在课堂教学改革中我们 学习借鉴名校的先进理念, 将名校的先进经验和我校的实际情况 相结合,不断的实践、反思,不断的批判、扬弃,不断的总结、 创新,从课堂中来,到课堂中去,在课堂中改进,在课堂中创新 要逐步形成“ 436 ” 教学模式。 二、“436”教学模式简介 (一)“436 ”教学模式中的四个模块 “四”是指“学、讲、练、评”四个模块。 “学”,就是教师 出示学习目标,指明学习重点、难点、学习方法等,学生通过个 人自学、小组合作学习等形式,掌握所学内容。 “讲”,就是讲重 点、难点、易错点、易混点、易漏点,讲思路、策略、方法、规 律、技巧,讲思想、情感、态度、体验等,促使学生的认识和理 解提升到更高的层次和境界,教会学生学习与思考。 “练”,就是 当堂训练,检验学习效果,引导学生巩固和深化所学知识,加深 对所学内容的理解和感悟。 “评”,就是通过自评、互评、教师点 评等方式及时反馈学生对所学内容的掌握情况, 矫正错误, 总结 方法,揭示规律。 其各模块所占时间比例要因课而宜、 因生而宜。 (二)“436”教学模式中的课堂三步走 “三”是指将整堂课的完成过程分为“导入新课题、展示新目 标、挑战新知识”三步。课堂中三步即整堂课完成分为“导入新 课题、展示新目标、挑战新知识”三

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    • 审核时间:2020-10-30
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