永昌县第七中学436.pdf

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 永昌县第七中学“ 436 ”教学模式 一、学校简介 永昌——这座位于古丝绸之路的明珠， 深厚的历史积淀孕育 出灿烂的西部文明。在巍巍祁连山麓，悠悠北海之畔，闪耀着一 颗金昌初中教育的新星——永昌县第七中学。 2013 年新建的永 昌县第七中学位于永昌县西北一隅，占地面积 64610 平方米， 建筑面积 20708 平方米。学校现有教学班 52 个，学生 2485 人， 教职工 177 人，专任教师 163 人，学历合格率 100% ；专任教 师中高级教师 44 人、中学一级教师 68 人；省级专家 1 人，省 级教学能手 2 人，市级学科带头人 2 人，市级青年教学能手 2 人。学校拥有求真务实的领导班子和结构合理的教师队伍， 为学 校的长足发展奠定了坚实的基础。 近几年，我们以快乐大课间为载体，加强艺体教育，使艺体 教育常态化、生活化、制度化；尝试微课、翻转课堂，使学校课 程活动化、学校活动课程化、校园生活人文化；聚焦高效课堂， 推行 “436 ”教学模式， 探索三代课改之路， 使课堂文化知识化、 趣味化、审美化。学校被北京大学、光明日报、人民教师网评为 “学校文化创新校”，先后荣获 “永昌县校园文化建设先进学校” 、 “永昌县教学成绩进步奖” 、 “金昌市五四红旗团委”等多项荣 誉称号。 现代教育认为 “教育不是把外界的东西强迫学生去接受， 而 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 是要使人类与生俱来的能力得以发展。 ”在课堂教学改革中我们 学习借鉴名校的先进理念， 将名校的先进经验和我校的实际情况 相结合，不断的实践、反思，不断的批判、扬弃，不断的总结、 创新，从课堂中来，到课堂中去，在课堂中改进，在课堂中创新 要逐步形成“ 436 ” 教学模式。 二、“436”教学模式简介 （一）“436 ”教学模式中的四个模块 “四”是指“学、讲、练、评”四个模块。 “学”，就是教师 出示学习目标，指明学习重点、难点、学习方法等，学生通过个 人自学、小组合作学习等形式，掌握所学内容。 “讲”，就是讲重 点、难点、易错点、易混点、易漏点，讲思路、策略、方法、规 律、技巧，讲思想、情感、态度、体验等，促使学生的认识和理 解提升到更高的层次和境界，教会学生学习与思考。 “练”，就是 当堂训练，检验学习效果，引导学生巩固和深化所学知识，加深 对所学内容的理解和感悟。 “评”，就是通过自评、互评、教师点 评等方式及时反馈学生对所学内容的掌握情况， 矫正错误， 总结 方法，揭示规律。 其各模块所占时间比例要因课而宜、 因生而宜。 （二）“436”教学模式中的课堂三步走 “三”是指将整堂课的完成过程分为“导入新课题、展示新目 标、挑战新知识”三步。课堂中三步即整堂课完成分为“导入新 课题、展示新目标、挑战新知识”三