2015年高考生物真题考分类知识点13 神经调节.docxVIP

2015?年高考生物真题考分类知识点 知识点?13?神经调节 1.(2015·江苏高考·?T18)下图表示当有神经冲动传到神经末梢时?,神经递质从 突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是( ) A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 B.神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变 C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 D.图中离子通道开放后,Na+和?Cl-同时内流 【解题指南】图示信息:神经冲动传导至突触小体时,突触小泡释放神经递质,神 经递质与突触后膜的受体结合后使离子通道打开。 【解析】选?D。本题以神经递质释放与作用机制的图形考查神经冲动在神经元之 间的传递。神经递质储存在突触小泡内?,以防止被细胞内其他酶系所破坏?,故?A 项正确?;神经末梢有神经冲动传来时?,突触小泡释放神经递质?,电信号转变为化 学信号,故?B?项正确;神经递质与突触后膜上的受体结合,使突触后膜上相应的离 子通道开放,提高对?Na+或?Cl-的通透性,故?C?项正确;若为兴奋性化学递质与突触 后膜受体结合,则?Na+内流,若为抑制性化学递质与突触后膜受体结合,则?Cl-内流, 故?D?项错误。 2.(2015·浙江高考·T4)血液中?K+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱, 下列解释合理的是( ) -?1?- 2015?年高考生物真题考分类知识点 A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部 B.传出神经元去极化时膜对?K+的通透性增大 C.兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱 D.可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大 【解题指南】(1)隐含信息:血液中?K+浓度急性降低,表明膜外?K+浓度下降,静息 电位降低,造成动作电位相应降低,兴奋减弱。 (2)关键知识:静息电位与动作电位产生原理,K+浓度与膝反射的关系。 【解析】选?D。本题考查神经冲动的产生、传导与传递。A?项,伸肌细胞膜的动 B作电位可通过局部电流的形式传入肌纤维内部,故错误。?项,传出神经元去极化 B C时膜对?Na+的通透性增大,对?K+的通透性减小,故错误。?项,兴奋在传入神经元传 C 导过程中与?Na+进出细胞膜有关,故错误。D?项,静息电位的形成与?K+外流有关, 膜外?K+浓度降低,增大了膜内外的?K+浓度差,则可兴奋细胞静息膜电位的绝对值 增大,故正确。 3.(2015·北京高考·?T29)为探索治疗机体对某种药物依赖的有效途径?,我国科 研人员进行了如下研究。 (1)将大鼠置于自身给药箱中?(如图)。当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮?,药泵 不给药;按压给药杆时指示灯亮?,药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物。灯 亮时?,?光刺激大鼠视网膜?,?引起视神经细胞产生 ,?传至末梢?,?释 -?2?- 2015?年高考生物真题考分类知识点 放 ,作用于突触 上的受体。信息传至视觉中枢?,产 生视觉。多次重复训练后,大鼠在光信号与给药之间建立联系。当单位时间内大 鼠按压给药杆的次数达到一定程度时,即可被视为对该药物形成依赖。以下将这 种大鼠简称?D?鼠。 (2)研究发现,D?鼠相关脑区内酶?A?含量和活性均明显升高。为探讨酶?A?活性对药 物依赖的影响,在两组?D?鼠相关脑区注射酶?A?活性抑制剂或生理盐水后,再分别 放入自身给药箱,记录单位时间内两组?D?鼠 。与对照组相比,若抑制剂 组的?D?鼠 ,则表明抑制酶?A?的活性可以降低?D?鼠对药物的依赖。 (3)研究者设计了一种能与编码酶?A?的?mRNA?互补结合的,含?22?个核苷酸的?RNA, 它能进入细胞,促进编码酶?A?的?mRNA?降解,将这种小?RNA?用溶剂?M?溶解后,注射 到?D?鼠相关脑区,引起酶?A?含量明显下降,D?鼠对药物的依赖降低,进行本实验时, 要同时进行一个对照处理,将一段小?RNA?用 (填“生理盐水”或“蒸 馏水”或“溶剂?M”)溶解,注射到?D?鼠的相关脑区,这段小?RNA?的最佳设计为: 与实验组使用的小?RNA?相比,其核苷酸的 (多选,只填序号)。 a.种类相同 b.种类不同 c.数目相同 d.数目不同 e.序列完全相同 f.序列完全不同 若此对照组?D?鼠相关脑区内酶?A?含量无明显变化,则可以证明 等因素 对实验组结果无影响。 【解题指南】(1)题干关键词:“注射酶?A?活性抑制剂或生理盐水”“与编码酶?A 的?mRNA?互补结合的,含?22?个核苷酸的?RNA”。 (2)图示信息:D?鼠为对该药物形成依赖的大鼠。 【解析】本题主要考查神经调节和体液调节的实验分析。 -?3?- 2015?年高考生物真题考分类知识点 (1)当神经细胞受到外界刺激时?,会产生兴奋?,在细胞内以局部电流的方式进行 传导,当传到轴突末梢